七下外国诗两首课件.pptx

七下外国诗两首ppt课件

目录主题简介诗文赏析诗歌背景诗歌主题分析诗歌艺术手法分析诗歌教学建议总结与反思

01主题简介

本课件的主题为“七下外国诗两首”，旨在通过介绍两首外国诗歌，引导学生了解外国文学的魅力，培养他们的审美情趣和文化素养。主题概述

外国诗歌作为世界文学的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和文化价值。通过学习外国诗歌，学生可以拓宽视野，了解不同文化背景下的思想和情感，提高跨文化交流的能力。同时，外国诗歌的丰富性和多样性也有助于培养学生的审美鉴赏能力和创造性思维。主题重要性

2.能力目标培养学生的诗歌鉴赏能力和跨文化交流能力。1.知识目标掌握两首外国诗歌的基本内容、主题和艺术特点。3.情感目标引导学生感受外国诗歌的独特魅力，培养他们的审美情趣和文化素养。5.价值观目标通过学习外国诗歌，引导学生认识人类文化的共同点和差异，尊重和欣赏不同文化背景下的思想和情感。4.态度目标培养学生对多元文化的尊重和包容，提高他们的国际视野和跨文化交流意识。主题教学目标

02诗文赏析

普希金的哲理诗，表达了诗人对生活的积极态度和坚定信念。总结词这首诗主题是关于生活中的挫折和困难，以及如何面对和克服它们。主题“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”表达了在面对困境时，不要轻易放弃和绝望，要保持乐观和坚定。诗句解析普希金通过这首诗传达了他对生活的深刻理解和积极态度，鼓励人们在困境中保持勇气和信心。诗人情感诗文一：《假如生活欺骗了你》

诗人情感弗罗斯特通过这首诗表达了他对人生选择的深刻思考和感悟，提醒人们在选择时要慎重考虑，并勇于承担责任。总结词弗罗斯特的哲理诗，探讨了人生选择和决策的重要性。主题这首诗主题是关于人生的岔路和选择，以及选择背后的责任和后果。诗句解析“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”表达了在人生岔路口，我们无法同时选择两条路，需要慎重考虑并承担选择的责任。诗文二：《未选择的路》

03诗歌背景

该时期欧洲正处于工业革命时期，社会、经济、文化等方面发生了巨大变化。19世纪初的欧洲19世纪初的欧洲文学艺术界，浪漫主义思潮盛行，强调个人情感、自然和民族文化。浪漫主义思潮时代背景

0102作者介绍朗费罗（HenryWadsworthLongfellow）：美国诗人，以其叙事诗和抒情诗闻名，被誉为“美国民族诗人”。威廉·布莱克（WilliamBlake）：英国诗人、画家，被认为是英国浪漫主义运动的先驱之一。

创作背景威廉·布莱克的《天真的预示》创作于1803年左右，是其早期作品之一，表达了诗人对自然和纯真的向往。朗费罗的《箭与歌》创作于1839年，是其晚期作品之一，表达了诗人对人生和友谊的感悟。

04诗歌主题分析

总结词勇敢面对，永不言弃总结词自我激励，积极向上详细描述在《未选择的路》中，诗人弗罗斯特通过“黄色的树林里分出两条路”的诗句，引导人们思考人生的选择和决策，鼓励人们在困境中自我激励，积极向上。详细描述在《假如生活欺骗了你》中，诗人普希金通过“不要悲伤，不要心急”的诗句，鼓励人们面对生活的挫折时要保持乐观和积极的态度，勇敢地面对并克服困难。主题一：面对生活的挫折

总结词慎重选择，勇往直前在《未选择的路》中，诗人弗罗斯特通过“我选择了人迹更少的一条”的诗句，强调了人生选择的重要性，并鼓励人们要勇敢地选择自己的人生道路。珍惜当下，放眼未来在《假如生活欺骗了你》中，诗人普希金通过“一切都是瞬息，一切都将过去”的诗句，提醒人们要珍惜当下，同时也要放眼未来，为自己的未来做好规划和准备。详细描述总结词详细描述主题二：人生道路的选择

总结词充满希望，憧憬美好详细描述在《假如生活欺骗了你》中，诗人普希金通过“快乐的日子将会来临”的诗句，表达了对未来的希望和憧憬，鼓励人们要保持积极的心态，相信未来会更加美好。总结词勇敢追求，实现梦想详细描述在《未选择的路》中，诗人弗罗斯特通过“我将轻声叹息将往事回顾”的诗句，表达了对于过去的遗憾和未来的憧憬，鼓励人们要勇敢地追求自己的梦想，并努力实现它们题三：对未来的希望和憧憬

05诗歌艺术手法分析

通过具体的事物或形象来表达某种抽象的概念或情感，使读者能够通过联想来理解诗歌的深层含义。将一个事物比喻为另一个事物，通过比喻来表达某种意义或情感，使语言更加生动形象。艺术手法一：象征和隐喻隐喻象征

意象通过具体的形象或场景来表达某种情感或意义，使读者能够通过感官体验来理解诗歌的深层含义。意境通过多个意象的组合和描绘，创造出一种独特的氛围和情境，使读者能够感受到诗歌所表达的情感和意义。艺术手法二：意象和意境的创造

语言运用通过选择恰当的词语和表达方式，使诗歌的语言更加优美、准确、有力，增强诗歌的表达效果。修辞运用通过运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使诗歌的表达更加生