垃圾分类教案教学设计活动总结5篇.docxVIP

《垃圾分类》主题班会教学设计

活动目标：

1．了解垃圾起源，认识到合理处理垃圾，保护环境主要性。

2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境意识。

3．经过各种形式认识垃圾分类主要性，初步学会合理处理垃圾。

4．在实际生活中也能用所学知识，主动爱护环境。

活动过程：

全班50人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，搜集对应垃圾资料，包含制作对应垃圾桶。

黑板上四队得分卡

垃圾分类

知识竞答

队员讲话

资料搜集

共计得分

红队

蓝队

绿队

黄队

主持甲：敬爱老师！

主持乙：亲爱同学们！

合：大家，早上好！

主持甲：“垃圾分类我能行”环境保护主题班会现在开始！

主持甲：地球是我们赖以生活漂亮家园，创建一个文明、洁净环境，保护地球，爱护地球是我们责任。

主持乙：不过我们却听到了地球妈妈这么心声：

（播放课件：地球妈妈自述：我是地球，原来我是一个如水晶般漂亮水蓝色星球。我拥有宽广海洋、郁郁葱葱树木、清澈见底河流和一座座巍峨险峻山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃球体。不过社会发展到今天，我亲爱孩子们却带给我满身伤痛。横流污水、随地乱丢垃圾等等造成生态平衡破坏，早已把我变成苍老模样。唉，我该怎么办啊？）

一、认识垃圾及产生起源

主持甲：听了地球妈妈心声，你有什么感受吗？（指名回答）

（评价：谢谢你交流。先请举手人。没有话每队请一人）

主持甲：亲爱同学们，面对地球妈妈哭诉，那我们能做点什么呢？

主持乙：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。

主持甲：同学们，你知道常见垃圾有哪些吗？

现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见垃圾。

每个小组写好，举牌交流。

主持人一组一组请代表交流。

评价：感激你们小组交流。感激你们小组搜集。

主持人乙：感激各个小组搜集。是，我们天天都在产生垃圾，让我们来听一听，我们城市有多少垃圾。视频播放

二、认识垃圾分类

1、认识垃圾分类主要性

主持甲：同学们，既然产生垃圾不可防止，那就让我们学着做垃圾小主人。有位环境保护教授说得好，垃圾是放错了地方资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们生活变得更美好。

主持人乙：我们刚才罗列了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类视频

视频播放了解垃圾分类

主持人甲：我们生活中垃圾分为四类。

可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

2、下面就请大家分组来汇报搜集到关于这些垃圾资料。

主持人乙：我们了解了垃圾四大类，让我们听听我们队员们搜集关于四类垃圾资料。

有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”关于资料。

（感激蓝队对可回收垃圾介绍。）

下面有请绿队汇报“厨房垃圾”关于资料。

（感激绿队对可回收垃圾介绍。）

主持人甲：下面有请黄队汇报“其它垃圾”关于资料。

（感激黄队对可回收垃圾介绍。）

下面有请红队汇报“有害垃圾”关于资料。

（感激红队对可回收垃圾介绍。

主持甲：大家都善于在生活中发觉，难怪知道得这么多。

主持乙：我们给全班同学一次锻炼机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则。

班主任：我们每一队里有刚才大家搜集10种垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去地方？

（每队每人最少拿一份“垃圾”，排队投到对应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判。最终统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。

主持甲：垃圾分类这么方法真好，垃圾都回到了自己家，我们回去也要给我父亲妈妈介绍介绍，让我们家垃圾也能分类回收。

主持人乙：是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用。下面我们就来进行了垃圾分类知识问答，看看大家对这方面知识了解了多少？

有请班主任给大家介绍竞赛规则。

此次竞赛有10道题目，大家有5秒时间读题讨论，等老师喊请举牌时候，队长从桌上ABC三种卡片中选取你们答案举起，答正确小组加1分。

三、活动小结，升华认识

主持乙：看来大家对垃圾分类回收知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来指导自己行动。让我们一起说一说，拍一拍《环境保护拍手歌》，让保护环境意识深深地扎根于我们心中。

环境保护拍手歌

环境保护拍手歌

你拍一，我拍一，保护环境放第一；

你拍二，我拍二，尽可能少用塑料袋；

你拍三，我拍三，爱护自然我当先；

你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；

你拍五，我拍五，绿树成阴鸟跳舞；

你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢；

你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜；

你拍八，我拍八，保护环境靠大家；

你拍九，我拍九，废物回收利益久；

你拍十，我拍十，环境保护活动实打实。

主持乙：今天班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很多。请大家说一说这节课