网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

慈母情深-A1技术支持的学情分析-教学设计+学情分析【微能力认证获奖作品】 (2).pdfVIP

慈母情深-A1技术支持的学情分析-教学设计+学情分析【微能力认证获奖作品】 (2).pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

慈母情深

老师好,我现在说一下部编版语文五年级上册第六单元

的第一篇课文《慈母情深》。

《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。

课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持

和鼓励“我”读课外书的故事,表现了慈母对孩子的深情,

以及孩子对母亲的敬爱之情。

本文是新教材五年级第一学期第六单元中的第一篇课

文,单元教学目标是体会作者描写的场景、细节中蕴含的感

情,用恰当的语言表达自己的看法和感受。。

《慈母情深》以对话、抒情为主,字里行间流露出浓浓

的亲情。其中,作者眼中母亲辛苦工作的三个镜头,成为作

者情感发展的线索,这三个镜头值得读一读,品一品。

“品味作品语言,体会作者情感”是我班学生常用的语

文学习方法,部分学生还能通过对课文内容的圈圈划划,评

评注注,表达个人感受。然而,本篇课文写的是六十年代初

的事,当时正是国家困难时期,大多数老百姓的家境都很困

难,“一元五毛钱”买一本书在当时是不容易的事情。由于

学生不了解当时的时代背景,也就难以理解作品中人物的感

情。这是本课学习的难点。于是,在教学中,我利用网络资

源,查找,当时的时代中一元钱能买什么,然后和现在进行

对比,让学生理解,一元五角钱对于当时作者的家庭来说意

人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

味着什么。更加体会出母亲对孩子的爱。

其次,学生在日常生活中能感受亲情,体会人间真情的

温暖。但对大多数独身子女而言,往往忽略了对生活细节的

关注和感动,对父母的深情常感到“理所当然”,缺少“心

存感激”。因此,学习过程中,体会慈母情深的同时,体会

作者对母亲的敬爱也是课文学习的重点。教学中,我从网上

找了一些父母关爱孩子的生活中的图片,以此渲染气氛,唤

起学生的情感体验,让学生深刻理解文章所表达的亲情。

学情分析方案

学情分析:

一、知识能力分析——梯度教学助力学生成长

分析学生的知识能力是有效教学的起点,维果茨基的“最近

发展区”理论,强调教学应从已达到的“起点能力”和将达到的

“发展能力”来综合分析学生的知识能力水平。道德与法治教师

在进行教学设计时,应把握让学生“跳一跳摘到桃”的最佳时机,

学会梯度教学,提高课堂实效。八年级“正义”主题课,笔者从

两个维度进行学情分析:第一维度是八年级学生的“正义观”:

是非分明,懂得正义制度的价值。这是学生的“已知水平”,遂

在教学中设置了课堂讨论问题:“你所知道的正义和非正义现象

有哪些?并进行简要评价”。在这个过程中,相信学生的“已知

人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗

水平”,让学生自主探究,不仅提高了课堂效率,避免了不必要

的无效灌输,而且提高了学生对社会问题的思辨能力,一举多得。

学情的第二维度:“如何将正义的观念落实于对现实的思考,怎

样用正义观念指导自己的未来行为?”学生对这个问题的认识不

足,是应该通过自身努力和教师指导而能达到的更高水平的发展

目标。所以我选用了法治热点事件“于欢案”,设置问题:(1)

这个案件中,哪些人有不正义行为?你的评判标准是什么?这些

行为都将面临什么后果?(2)有網友认为“于欢为母杀人,是

在践行正义,不该受法律制裁”,你同意他的观点吗?为什么?

文档评论(0)

132****3385 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档