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《看图找关系》一等奖说课稿

1、《看图找关系》一等奖说课稿

本节课是六年级第一学期82-83页北师大版的教材，是在学生学习过折线统计图并知道从统计图中获得信息的基础上进行学习的，学好这节课为学生在中学学好函数作准备。根据教学结构以及学生的认知心理特点，本节课设计的教学目标是（根据布鲁纳目标设计原则）

1、结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达，培养学生的观察能力。

2、在学习过程中通过小组合作培养学生合作意识，以及同学之间沟通的能力。

3、培养学生解决问题能力。

在吃透教材的基础上，我确定本节课的教学重点是分析数量关系。教学难点是用语言表述特殊时段发生的事件。

根据以上的内容分析，在本节课中，我从课改理念出发，设计学生自主探究、动手实践、小组合作的学习方式。

为了讲清重难点，使学生达到预设的教学目标，在本节课中设计的教学方法是，迁移法、作业法、小组交流法。

最后我讲一下本节课的教学过程。

一、创设情境：

1、师：同学们有看过足球的吗？当有精彩进球时，足球场上会是什么状况？这些声音是长时间一样，还是有变化的？有谁注意过这些声音是怎样变化的？书上也向我们展示了一幅足球比赛唱内声音的起伏情况表。

2、问：仔细观察图，图中的横轴和纵轴分别表示什么？每一小格表示什么意思？你能从图上知道什么？你是怎样观察的？

此环节的设计意图是，由于学生对比赛感兴趣，同时又是学生熟悉的事件，生活性强易于学生融入课堂。

二、看图分析数量关系。

分小组观察图，直观感受音量是怎样变化的。

（1）先从整体上直观看一看声音是如何变化的？

（2）分析随着时间的变化声音的变化情况，特别关注一下对一些特殊时间的讨论。

在小组内说一说。

全班汇报、讨论。

回答书上提出的问题。

此环节的设计是，培养学生小组合作、自主探究和交流能力。同时达到学法的多样化。

三、试一试。

出示海水受日月的引力而产生定时涨落的现象。

让学生独立对图进行观察分析，体会量与量之间的关系，回答书上提出的问题。

四、练一练。

本题是让学生根据对变化情况的描述，选择合适的图，教师可以首先鼓励学生理解语言所描述的情况，然后分析答案中的三幅图，特别是对一些特殊点的分析。

五，全课小结，板书设计

2、《看图找关系》一等奖说课稿

作为一名教学工，往往需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班《在衣服上找一找》说课稿，希望对大家有所帮助。

一、说教材

1、教育的建构主义理论告诉我们，幼儿园的课程内容应该是从幼儿的需要出发，以教师、环境、幼儿、材料四因素互动为核心，通过活动不断完善丰富幼儿的全部经验。可见，幼儿的需要是教师选择活动内容的重要组成部分。本次活动《在衣服上找一找》的内容就是基于幼儿在生活上的需要，中班幼儿的自理能力逐步加强，基本上能独立穿脱衣服，但是经常发生衣服穿反或找不到衣服前后的现象，虽然也进行过即时教育但效果并不明显。如何把幼儿的问题转化为教学内容？根据《纲要》学习中的基本经验能主动感知周围事物的特征，发现事物之间的关系，比较事物之间的异同；遵守基本的规则，我将幼儿生活活动中的内容和基本经验有机结合，使学习内容真正体现来源于生活，并帮助幼儿在原有经验基础上构建新的知识经验。

2、在设计活动时，我将重点落在了：能在不同的衣服上寻找各种不同的特征，分清衣服的正反和前后。因为中班幼儿能根据事物的表面属性概括特征，但是概括的水平有限，特别是缺少全面概括的水平。因此这个重点的确定能发展幼儿的观察力，判断力，积累发现事物异同与关系的经验。我将难点落在记录、表征上，中班幼儿的表征水平比小班已经有了很大提高，但是一方面层次差异较大，另一方面他们还不具有抽象的全面的概括物体特质的能力，因此尝试通过本次活动让幼儿感受简单的记录表征方法。为今后的后继学习打下基础。

二、教与学

1、原有的知识经验：本次活动来源于幼儿生活活动中的需要，同时也是金色秋天主题活动下的一个小主题。幼儿已经从主主题中分离出了秋天的服装这个子主题，我已经和幼儿共同了解了夏天的衣服衣服的作用衣服的分类特别的衣服。而这些内容成为本次活动的一个个知识点，与本次活动形成线形发展的主题内容。而线形发展的主题正是中班主题活动的主要发展方式。

2、整合的渗透：我们都知