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2025年教师资格考试初中学科知识与教学能力物理知识点试题集详解.docxVIP

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2025年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力知识点试题集详解

一、单项选择题(共73题)

1、一个物体在水平面上以恒定速度移动时,其受到的摩擦力大小等于:

A.物体的重量B)物体对地面的压力C)物体与地面之间的动摩擦因数乘以物体的重力D)物体的运动速度乘以重力加速度

答案:C

解析:摩擦力的大小取决于物体与接触面之间的动摩擦因数以及该物体的重量(即重力)。根据滑动摩擦力公式f=μN,其中f是摩擦力,μ

2、在力学中,力矩的计算公式是:

A.力乘以距离B)力除以距离C)力乘以力臂D)力除以力臂

答案:C

解析:力矩(或称力臂乘积)是描述力对物体产生转动效果的一个物理量。其计算公式为力乘以力臂。力臂是从作用点到旋转轴的距离。因此,正确答案是C。

3、在下列哪种情况下,物体的内能增加?

A.物体从高处下落时,重力势能转化为动能

B.物体被加热,温度升高

C.物体被压缩,体积减小

D.物体放在空气中,温度不变

答案:B

解析:物体的内能与其温度有关。当物体被加热时,温度升高,分子的平均动能增加,从而导致物体的内能增加。选项A中,物体的重力势能转化为动能,内能不变;选项C中,物体被压缩,体积减小,但内能是否增加取决于是否有热量交换;选项D中,物体温度不变,内能也不变。因此,正确答案是B。

4、在下列哪种情况下,物体的机械能减少?

A.物体在水平面上滑动,受到摩擦力作用

B.物体在空中上升,重力势能增加

C.物体从斜面滑下,重力势能转化为动能

D.物体从高处落下,重力势能转化为动能

答案:A

解析:机械能是动能和势能的总和。选项B中,物体在空中上升,重力势能增加,机械能增加;选项C和D中,重力势能转化为动能,机械能守恒;而选项A中,物体在水平面上滑动时,受到摩擦力作用,摩擦力做负功,使物体的机械能减少。因此,正确答案是A。

5、下列关于能量守恒定律的说法,哪一项是正确的?

A.能量可以在物体间传递但不能被创造或消灭。

B.在一个孤立系统中,能量可以自发地从一种形式转换为另一种形式。

C.热量可以从低温物体传向高温物体,但绝不会相反。

D.机械能可以在物体间转移,但不能被创造或消灭。

答案:B)在一个孤立系统中,能量可以自发地从一种形式转换为另一种形式。

解析:能量守恒定律表明,在一个封闭的系统内,能量的总量保持不变,它可以从一种形式转换为另一种形式,但不会凭空产生或消失。因此,选项B正确描述了这一原理。

6、在力学领域,关于力的作用效果,以下哪个描述是不准确的?

A.力可以改变物体的速度大小。

B.力可以改变物体的速度方向。

C.力可以改变物体的质量。

D.力可以改变物体的形状。

答案:C)力可以改变物体的质量。

解析:在物理学中,质量是一个基本属性,它不会因为外力的作用而改变。而力的作用可能会影响物体的速度、方向、运动状态以及形状等特性。因此,选项C是不准确的。

7、在下列物理现象中,不属于热现象的是:

A.水沸腾时产生气泡

B.冬天窗户玻璃上出现冰花

C.铁块在高温下变软

D.电灯泡发光发热

答案:D

解析:选项A描述的是水的相变,即液态变为气态,属于热现象;选项B描述的是水蒸气在窗户玻璃上凝华,形成固态冰花,也是热现象;选项C描述的是铁块在高温下发生物理变化,即从固态变为软态,同样属于热现象。而选项D描述的是电灯泡发光发热,虽然涉及能量转换,但不是由于温度变化引起的,所以不属于热现象。

8、在下列实验操作中,不属于正确操作的是:

A.使用天平时,砝码和物体应放在天平的同一侧

B.使用显微镜时,应将样品放置在载物台上

C.使用电流表时,应将电流表串联在电路中

D.使用酒精灯时,应将酒精灯倾斜45度角点燃

答案:A

解析:选项A描述的操作是不正确的。在使用天平时,物体应该放在天平的左盘,砝码放在右盘,以确保天平平衡。选项B、C、D描述的操作都是正确的。选项B说明显微镜使用时样品的放置位置;选项C指出电流表在电路中的连接方式;选项D描述了使用酒精灯时的安全操作方法。

9、下列关于光的折射现象描述正确的是:

A.光从空气进入水中,传播方向不变。

B.光从空气进入水中,传播速度变慢。

C.光从水进入空气中,传播方向不变。

D.光从水进入空气中,传播速度变快。

答案:B

解析:当光线从一种介质(如空气)进入另一种介质(如水)时,其传播速度会发生变化,并且光线的方向也会发生改变。根据斯涅尔定律(Snell’sLaw),我们可以知道当光从空气进入水中时,其传播速度确实会变慢,同时传播方向也会有所偏折。因此选项B是正确的。

10、在探究电功率的实验中,若将两个相同的小灯泡串联接入电路,下列说法正确的是:

A.串联后的总电阻是单个小灯泡电阻的两倍。

B.

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