数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案（通用10篇）.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案

数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案（通用10篇）

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与

课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的

数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案，仅供参考，欢迎大家

阅读。

数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案篇1

【学习目标】

1、使学生会认、读、写8和9两个数，并会用这些数表示物体的

个数或事物的顺序和位置。

2、让学生会比较它们的大小，熟练掌握8和9的组成。

3、培养学生对学习数学的兴趣

【学习重点】

会比较O~9各数的大小，数数量是8、9的物体理解掌握8和9

的组成

【学习难点】

正确熟练地数出数量是8和9的物体的个数，会比较9以内数的

大小，掌握8和9的组成。

【学习准备】

9个小圆片、点子图，8个小圆片，8个小星星、直尺

【学习过程】

【一、复习旧知】

你能给他们排排队吗？

2、口答。

问：6后面是几？与5相邻的两个数是几？

问：你知道7后面的数是几？8后面呢？

师：今天，我们就来认识8和9。

（板书课题：8和9）

【二、探究新知】

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

一、认识8和9

1、出示主题图看一看图上有什么，它们的数量各是多少。

（学生数“8、9”的物体时，开始是凌乱的、无序的，教师小结

时，应引导他们按一定的方位、一定的顺序来数。如从上往下、从外

到里、从大到小等等。蝴蝶只数难数一些，可以让同学在小组内互相

数一数，然后教师再引导同学按一定顺序数一遍，每数一只，就做上

一个记号。）

2、你在生活中有哪些物体的数量是8或9？

3、摆学具。

从学具中数出8个圆、9个三角形，摆两个图形，喜欢摆什么图形

就摆什么图形。

4、教学8、9的顺序

①出示计数器，教师逐一拨珠，让学生数。

当拨到第8颗、第9颗算珠时，问学生：7颗算珠再拨一颗是几

颗?8颗算珠再拨一颗是几颗?

②出示直尺图。

0123（）56（）（）（）学生填空。

填好后再让同学们顺着数一遍，倒着数一遍。

5、教学比较7、8、9的大小

①出示点子图。

先让学生数出这三幅点子图的点子数，然后让学生说出很快数出

点子数的方法。

②比较7、8、9的大小。

请同学们从这三个数中随便选择两个，用以前学过的符号来表示

它们的大小。

学生的答案有以下6种：

7＜88＜97＜98＞79＞89＞7

③让学生在书上填空，注意提醒学生书写要整洁、美观。

6、教学8、9的序数含义