中小学人教五年级上册英语[精3]Unit 2 B read and write 教案教学设计教育教学.docVIP

Unit2Myweek

PartBreadandwrite

教学目标与要求

1.能读懂“Readandwrite”部分的对话并完成相应练习。

2.了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。

3.能听懂“Let’scheck”部分的录音，并完成标号任务。

重点

能读懂“Readandwrite”部分的对话并完成相应练习。

难点

运用句型”Youshould...”给别人提建议。

教具单词卡片、图片、课件

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1.Let’schant:Daysoftheweek.

2.Greeting：

T:Whatdayisittoday?

Ss:Monday/...

T:WhatdoyouhaveonMondays/...?

Ss:WehaveChinese/English....

T:Doyoulike...?

Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.

2.Game:星期转盘游戏

呈现转盘

T:Whatdoyouhaveon...?

Ss:Wehave....

T:Doyouoften...on...?

Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.

【设计意图】通过热身环节，导入本课时话题，并激发学生相关的知识储备，复习本单元重点句型:Whatdoyouhaveon...?Doyouoften...?

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

1.Predicting.

教师呈现书本插图

T:Lookatthepicture.What’swrongwithWuYifan?YoucanspeakinChinese.

Ss:很累

T:Yeah,heistired.T-i-r-e-d,tired.板书教读单词。

T:Whyishetired?Lookatthepicture,canyouguesswhathappened?

Ss:...

【设计意图】借助图片来引导学生预测主题，调动学生的积极性，为后面的内容发展做好铺垫，让学生初步感知文段内容，并培养学生的观察能力和读图能力。

1.Listen,skimandanswer.

T:Listentothetapeandanswerthequestion:WhatdoesWuYifanhaveonFridays?

Ss:PE.

T:WeplaysportsinPEclass.Doyoulikesports?

Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Readthestoryquicklyandanswer:DoesWuYifanlikesports?

Ss:No,hedoesn’t.

【设计意图】通过让学生扫读文本，抓住文本的关键信息，找出问题的答案，培养学生skimming能力，同时也让学生对文本又进一步的理解。

1.Scanning.

T:WuYifandoesn’tlikesports.WhatdoesRobinsaytohim?What’sRobin’sadvice?板书教读advice。

T:ReadthedialoguequicklyandfindwhatRobin’sadviceis.

Ss:Youshouldplaysportseveryday.板书教读单词should,every,day.

T:Now,readthedialogueagain,andanswerthequestion:WhatdoesWuYifandoontheweekend?

Ss:IoftenwatchTV.SometimesIreadbooks.

T:Good.Lookatthechart.“Often”meansmoretimesthan“sometimes”.Forexample,“often”meansfourtofivetimesaweek,but“sometimes”meanstwoorthreetimesaweek.

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

1.Readandjudge.

T:Boysandgirls,I’llgiveyouthreeminutestofinishthe“Tickorcross”