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中小学第一章 特殊平行四边形 教案(表格式) 2024-2025学年北师大版九年级数学上册教育教.docxVIP

中小学第一章 特殊平行四边形 教案(表格式) 2024-2025学年北师大版九年级数学上册教育教.docx

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课题

1.1.1菱形的性质

课型

新授课(第一课时)

教学目标

1.通过折、剪纸张的方法,探索菱形独特的性质,理解菱形与平行四边形之间的联系;

通过学生间的交流、讨论、分析、类比、归纳,运用已学过的知识总结菱形的特征;

掌握菱形的概念和菱形的性质以及菱形的面积公式的推导.

教学重点

掌握菱形的概念和菱形的性质以及菱形的面积公式的推导.

教学难点

掌握菱形的概念和菱形的性质以及菱形的面积公式的推导.

学情分析

教学方法

自主学习法,合作探究法,讲授法

教学反思

亮点:

不足:

再教思考:

教学过程

落实知识与技能的方法

一导入:

活动引入:

请看演示:(可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示)如图,改变平行四边形的边,使之一组邻边相等,从而引出菱形概念.

让学生举一些日常生活中所见到过的菱形的例子.

二、自学反馈:

活动内容:菱形的性质

性质1:菱形的四条边相等

如图所示,在菱形ABCD中,已知∠A=60°,AB=5,则△ABD的周长是()

A.10

B.12

C.15

D.20

解析:根据菱形的性质可判断△ABD是等边三角形,继而根据AB=5求出△ABD的周长.

∵四边形ABCD是菱形,

∴AB=AD.

又∵∠A=60°,

∴△ABD是等边三角形,

∴△ABD的周长=3AB=15.

故选C.

方法总结:如果一个菱形的内角为60°或120°,则两边与较短对角线可构成等边三角形,这是非常有用的基本图形.

性质2:菱形的对角线互相垂直

如图所示,在菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,BD=12cm,AC=6cm,求菱形的周长.

解析:由于菱形的四条边都相等,所以要求其周长就要先求出其边长.由菱形性质可知,其对角线互相垂直平分,因此可以在直角三角形中利用勾股定理进行计算.

解:因为四边形ABCD是菱形,

所以AC⊥BD,

AO=eq\f(1,2)AC,BO=eq\f(1,2)BD.

因为AC=6cm,BD=12cm,

所以AO=3cm,BO=6cm.

在Rt△ABO中,由勾股定理,得

AB=eq\r(AO2+BO2)=eq\r(32+62)=3eq\r(5)(cm).

所以菱形的周长=4AB=4×3eq\r(5)=12eq\r(5)(cm).

性质3:菱形是轴对称图形

如图,在菱形ABCD中,CE⊥AB于点E,CF⊥AD于点F,求证:AE=AF.

解析:要证明AE=AF,需要先证明△ACE≌△ACF.

证明:连接AC.

∵四边形ABCD是菱形,

∴AC平分∠BAD,

即∠BAC=∠DAC.

∵CE⊥AB,CF⊥AD,

∴∠AEC=∠AFC=90°.

在△ACE和△ACF中,

eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠AEC=∠AFC,,∠BAC=∠DAC,,AC=AC,))

∴△ACE≌△ACF.

∴AE=AF.

方法总结:菱形是轴对称图形,它的两条对角线所在的直线都是它的对称轴,每条对角线平分一组对角.

推理:菱形每一条对角线平分一组对角

三、解决疑惑:

菱形的面积的计算方法

如图所示,在菱形ABCD中,点O为对角线AC与BD的交点,且在△AOB中,AB=13,OA=5,OB=12.求菱形ABCD两对边的距离h.

解析:先利用菱形的面积等于两条对角线长度乘积的一半求得菱形的面积,又因为菱形是特殊的平行四边形,其面积等于底乘高,也就是一边长与两边之间距离的乘积,从而求得两对边的距离.

解:在Rt△AOB中,AB=13,OA=5,OB=12,

于是S△AOB=eq\f(1,2)OA·OB=eq\f(1,2)×5×12=30,

所以S菱形ABCD=4S△AOB=4×30=120.

又因为菱形两组对边的距离相等,

所以S菱形ABCD=AB·h=13h,

所以13h=120,得h=eq\f(120,13).

方法总结:菱形的面积计算有如下方法:(1)一边长与两对边的距离(即菱形的高)的积;(2)四个小直角三角形的面积之和(或一个小直角三角形面积的4倍);(3)两条对角线长度乘积的一半.

A

A

B

C

O

D

能力提升:

1.填一填:根据右图填空

(1)已知菱形的周长是12cm,那么它的边长是______.

(2)菱形ABCD中∠ABC=120°,则∠BAC=_______.

(3)菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm,则菱形的边长是()

A.10cmB.7cmC.5cmD.4cm

AB

A

B

C

O

D

3.课堂小结:

(1)本节课的收获与不足

(2)知识点的小结:

菱形的四条边相等

菱形的对角线互相垂直

菱形是轴对称图形

菱形每一条对角线

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