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高中信息技术教科版必修1说课稿-5.2电子邮件

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教学内容

本节课的教学内容为高中信息技术教科版必修1第5章第2节《电子邮件》。本节课主要介绍电子邮件的基本概念、使用方法和技巧。具体内容包括：

1.电子邮件的起源和发展。

2.电子邮件的基本组成部分：发件人、收件人、主题、正文和附件。

3.电子邮件的发送和接收过程。

4.电子邮件客户端的使用，包括邮箱设置、撰写邮件、发送邮件、接收邮件和管理邮件。

5.电子邮件的礼仪和注意事项，如邮件格式、邮件签名等。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用电子邮件进行信息交流的意识，提高信息素养。

2.计算思维：通过电子邮件的发送和接收过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展计算思维。

3.信息伦理：教育学生在使用电子邮件过程中，遵循网络道德规范，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

4.信息安全：使学生了解电子邮件在使用过程中可能遇到的安全问题，学会防范措施，提高信息安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机网络的基本概念。

-学生掌握了基本的电脑操作和互联网使用技能。

-学生对电子邮件有初步的认识，如知道电子邮件可以用来发送和接收信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电子邮件的使用有较高的兴趣，因为它是日常沟通的重要工具。

-学生具备一定的自学能力，可以通过操作实践来学习新知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过文字学习，有的通过操作实践更容易掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不熟悉电子邮件客户端的具体操作步骤。

-学生在理解电子邮件发送和接收的原理时可能会感到困惑。

-学生可能对电子邮件的安全性和隐私保护缺乏足够的认识，需要引导。

-学生在撰写正式的电子邮件时，可能会遇到格式和礼仪上的挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放教材或学习资料，确保每位学生能够阅读和跟随课程进度。

2.辅助材料：准备电子邮件客户端操作演示视频、电子邮件格式示例文档以及网络安全宣传资料。

3.实验器材：若安排实践操作，准备足够的计算机设备，并确保网络连接稳定，以及提供模拟电子邮件发送和接收的软件环境。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到演示屏幕，同时划分小组讨论区域，以便于学生进行合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一封真实的电子邮件，询问学生是否熟悉这种沟通方式，以及他们平时如何使用电子邮件。

2.提出问题：让学生思考电子邮件在现代通信中的作用，以及它在日常生活中的重要性。

3.激发兴趣：教师提出一些与电子邮件相关的问题，如“你们知道电子邮件是如何发送和接收的吗？”、“电子邮件有哪些礼仪和注意事项？”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.电子邮件概述（用时5分钟）：教师简要介绍电子邮件的起源和发展，以及它在现代通信中的地位。

2.电子邮件基本组成（用时5分钟）：教师详细讲解电子邮件的各个组成部分，如发件人、收件人、主题、正文和附件。

3.电子邮件发送和接收过程（用时5分钟）：教师通过图示和讲解，让学生理解电子邮件的发送和接收过程。

4.电子邮件客户端使用（用时5分钟）：教师演示如何使用电子邮件客户端，包括设置邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件和管理邮件。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.模拟操作：学生分组，使用计算机模拟发送和接收电子邮件的过程。

2.讨论交流：学生在小组内讨论电子邮件的礼仪和注意事项，分享各自的实践经验。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于电子邮件的知识点，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.学生展示：学生展示模拟操作的结果，教师给予点评和指导。

3.解决问题：教师针对学生在操作中遇到的问题进行解答，帮助学生解决问题。

五、核心素养能力拓展（用时5分钟）

1.信息安全意识：教师引导学生了解电子邮件的潜在风险，如病毒、垃圾邮件等，教育学生如何保护自己的信息安全。

2.计算思维培养：教师提出一些问题，让学生思考如何通过编程或脚本自动化处理电子邮件，培养学生的计算思维。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和使用技巧。

2.学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

七、作业布置（用时2分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生撰写一封正式的电子邮件，并使用正确的格式和礼仪。

2.学生记录作业要求，准备课后完成。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了电子邮件的基本概念和组成部分，