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高中信息技术粤教版必修说课稿-1.1.1信息-

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

一、教学内容

高中信息技术粤教版必修1第一章第一节《1.1.1信息-》的内容主要包括：

1.信息的概念：介绍信息的基本定义、特征和分类。

2.信息的载体：阐述不同类型的信息载体及其特点。

3.信息的传递：分析信息传递的方式、途径和影响因素。

4.信息的处理：探讨信息处理的手段、方法和技巧。

5.信息的价值：讲解信息价值的内涵、评估方法和应用。

本节课旨在让学生了解信息的基本概念，认识信息的重要性和应用，为后续学习信息技术打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、评估和利用信息的能力，提高对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过分析信息处理的方法和技巧，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息，遵循信息伦理，尊重知识产权，具备良好的信息素养。

4.创新与创造：鼓励学生在掌握信息处理方法的基础上，进行创新性思考和创造性实践。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，提升综合素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过信息技术的基础知识，如计算机操作、网络应用等，对信息的概念有一定的了解。此外，他们可能已经通过日常生活对信息的获取、传递和处理有了一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术普遍具有较高的兴趣，尤其是在信息获取和处理方面。他们在操作计算机和应用软件方面具备一定的能力，喜欢通过实践来学习和掌握知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时可能遇到的困难包括对信息概念理解的深化、信息处理方法的掌握以及信息伦理的认识。此外，对于一些理论知识较强的内容，学生可能会感到抽象难以理解。挑战在于如何将理论知识与实际操作相结合，以及如何培养良好的信息素养和批判性思维能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-白板

-网络连接

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源：

-教材电子版

-信息技术相关教学视频

-信息处理软件（如文字处理、表格计算、演示制作等）

4.教学手段：

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中的信息传递实例，如手机短信、电子邮件等，引发学生对信息的关注。

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的信息技术知识，如信息的定义、信息的载体等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解信息的概念、特征、分类，信息的载体、传递、处理和价值等主要知识点。

-举例说明：通过具体例子，如新闻传播、社交媒体等，帮助学生理解信息的概念和特征。

-互动探究：将学生分组，讨论信息在生活中的重要作用，以及如何正确处理和利用信息。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过计算机操作，实际体验信息的获取、处理和传递过程。

-教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调信息的重要性，以及学生在日常生活中应具备的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合自己的生活实际，举例说明信息在生活中的应用，以及如何正确处理信息。

教学过程具体安排如下：

1.导入

-教师展示手机短信和电子邮件的实例，引导学生关注信息传递的现象。

-学生分享自己生活中的信息传递经历，引发学生对信息的兴趣。

-教师引导学生回顾初中阶段学习的信息技术知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现

-教师详细讲解信息的概念、特征、分类，信息的载体、传递、处理和价值等知识点。

-教师通过新闻传播、社交媒体等具体例子，帮助学生理解信息的概念和特征。

-学生分小组讨论信息在生活中的重要作用，以及如何正确处理和利用信息。

3.巩固练习

-学生在计算机上实际操作，体验信息的获取、处理和传递过程。

-教师在学生实践过程中给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调信息的重要性，以及学生在日常生活中应具备的信息素养。

5.作业布置

-教师布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，举例说明信息在生活中的应用，以及如何正确处理信息。

六、知识点梳理

1.信息的基本概念

-信息的定义：信息是关于事物存在、变化和联系的表述。

-信息的特征：传