《小学教师专业标准》.ppt

（三）专业理念与师德

教育教学的态度与行为01引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。02

（三）专业理念与师德

个人修养和行为01富有爱心、责任心、耐心和细心。（李镇西）02这就是中国教师报关于《什么样的老师受欢迎》的调查结果，其中爱心、责任心、耐心和细心居榜首。03乐观向上、热情开朗、有亲和力善于自我调节情绪，保持平和心态。

（一）专业理念与师德

个人修养与行为勤于学习，不断进取。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌二、专业知识01专业知识：小学生发展知识03教育教学知识02学科知识04通识性知识小学生发展知识（第5领域）了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。2.专业知识213学科知识适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。4了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。有三个牧羊人，由于天气炎热而疲倦了，他们在一棵树底下躺下休息，接着就睡着了。调皮的放牧助手用橡树枝烧成的炭灰，把睡熟的人的额头上都涂上了黑。三个人醒来后，都哈哈大笑，每一个人都以为另外两个人是在互相嘲笑的。突然，有一个牧羊人停住不笑了，他猜到了自己的额头也被涂黑了。他是怎么想出来的?01——苏霍姆林斯基《给教师的建议6谈谈对“后进生”的工作》02古时候，在辽阔的乌克兰草原上，有两个相距不远的村庄——一个叫“真话村”，另一个叫“假话村”。“真话村”的居民都说真话，而“假话村”的居民总是说假话。假若我们当中有谁突然来到这两个古代村庄中的一个村庄，只允许向第一个碰到的当地居民提一个问题，打听自己来到的是哪个村庄，那么这个问题应该怎样提法?01——苏霍姆林斯基《给教师的建议7谈谈对“后进生”的工作》02要把狼、山羊和白菜从河的这一边运到那一边去。狼和山羊、山羊和白菜既不能同时运，又不能一起留在岸边。只有狼和白菜可以一起运，或者每一个“乘客”单独过河。渡河的趟数不限。怎么运送狼、山羊和白菜才能平安无事呢？01——苏霍姆林斯基《儿童时代·活的习题集中的1000道题》02一小队士兵走到河边，他们要渡河。桥坏了，河又很深。怎么办？忽然一个军官发现两个小男孩乘着一只小舢板在岸边玩。但是舢板极小，一次只能乘一个士兵或两个孩子，不能多乘。然而所有的士兵还是乘了这只小舢板过了河。用的是什么办法？”——苏霍姆林斯基《儿童时代·活的习题集中的1000道题》——苏霍姆林斯基《儿童时代·活的习题集中的1000道题》02鹰和橡树飞来了几只鹰，落在橡树上。如果一棵橡树上落一只鹰，那么剩下一只鹰无处可落，如果一棵橡树上落两只鹰，那么剩下一棵橡树没有鹰。一共有几只鹰和几棵橡树？01牧场上两个男孩子在牧羊。如果第一个男孩子给第二个男孩子一只羊，那么他们两人的羊数相等。如果第二个孩子给第一个孩子一只羊，那么第一个孩子的羊比第二个孩子的羊多一倍。第一个牧童和第二个牧童的羊各有多少？01——苏霍姆林斯基《儿童时代·活的习题集中的1000道题》02一群雁在飞，迎面又飞来一只雁。“你们好，100只雁，”它说道。“不，我们不是100只，”这群雁答道。“如果我们这些雁再加上这些，再加上一半，再加上1/4，再加上你，雁呵，——只有这样，才能有100只雁。”这群飞着的雁一共有多少？01——苏霍姆林斯基《儿童时代·活的习题集中的1000道题》02《小学教师专业标准》

解读合肥师范学院教师教育学院吴秋芬一、研制过程研制过程基本理念基本内容实施建议教育部从2004年开始着手研究建立教师教育标准体系，教师专业标准是其中重要内容，研制工作主要经历了五个阶段：一是课题研究教育部委托北师大、华东师大等9所师范大学和中央教科所开始研究三个标准。2008年，与世界银行合作开展“中国教师教育标准体系研究项目”，开展现状调查和国际比较等前期研究。二是标准研究为落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，2010年，由北师大庞丽娟、顾明远和东北师大史宁中分别牵头组成课题组，在前期研究基础上，形成了三个标准文稿。课题组听取了1000多位专家和中小学校长、园长及一线教师的意见，大的修改有30多次。三是征求意见教育部组织