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公众污名觉知对中职生自我污名的影响：心理韧性的调节作用

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与论文结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1公众污名理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2自我污名研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3心理韧性概念及其在污名研究中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.4国内外研究动态及不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、研究假设与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2模型构建与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1被试选取与样本描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2研究工具与数据处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3研究流程与实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3回归分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.4结构方程模型检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1公众污名觉知与自我污名的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2心理韧性对污名感知的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.3不同特征中职生的污名感知差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.4研究结果的理论意义与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2对中职学校与学生的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.3研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容概述

本研究旨在探讨公众对中职生群体的污名化现象对其自我污名感的影响，并进一步探究心理韧性在这一过程中的调节作用。污名化是指由于社会刻板印象和偏见，使特定群体被贴上负面标签，导致其遭受歧视和不公平对待的现象。中职生（即职业高中或技工学校的毕业生）群体常常面临来自外界的社会污名化，包括就业机会受限、职业前景被低估等。

通过分析公众污名化的具体表现形式及其对中职生产生的心理影响，本文试图揭示中职生在面对社会污名时的心理反应模式。同时，也会考察个体的心理韧性如何成为缓冲机制，帮助中职生减轻自我污名感，提高应对压力的能力。研究方法将结合文献回顾、问卷调查和深度访谈等方式，以确保数据的全面性和可靠性。最终，本文期望为改善中职生面临的困境提供理论依据与实践指导，促进全社会对这一群体的正确认识与支持。

1.1研究背景与意义

在当今社会，公众污名化现象日益受到关注，这一现象对中职生的身心健康及其未