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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

本土红色资源融入高校红色教育的困境分析和路径研究

1.引言

1.1研究背景

随着社会主义现代化建设的不断推进，高校红色教育作为重要的

思想政治工作，对于培养学生的社会主义核心价值观和爱国主义情怀

起着至关重要的作用。本土红色资源融入高校红色教育，是当前高校

思想政治教育改革的一个重要方向和趋势。本土红色资源是指具有浓

厚本土特色和民族精神的红色文化资源，如革命老区、革命烈士陵园、

革命纪念馆等。通过挖掘和利用这些本土红色资源，可以更好地激发

学生的爱国情感和革命理想，提升他们的思想政治素养和社会责任

感。

目前本土红色资源融入高校红色教育面临诸多困难和挑战。一方

面，部分高校在红色教育方面缺乏深入理解和有效实施，导致本土红

色资源的价值无法充分发挥。一些本土红色资源管理混乱、保护不力，

无法有效地传承和利用，使得融入高校红色教育的难度增加。有必要

对本土红色资源融入高校红色教育的现状进行深入分析，找出存在的

困难和问题，并提出有效的解决路径和建议，以推动高校红色教育的

发展和完善。。

1.2研究目的

研究目的是为了深入分析本土红色资源融入高校红色教育的困境，

探讨有效的路径和措施，促进红色资源在高校教育中的传承和发展。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

通过明确研究目的，可以引导研究者在调查和分析中聚焦问题核心，

提出切实可行的解决方案，为高校红色教育的改进和完善提供理论支

持和实践指导。研究目的还在于为相关部门和教育管理者提供参考，

促进本土红色资源与高校红色教育的深度融合，推动红色教育工作的

长期发展和提升。通过本研究的目的和意义的明确，可以使研究工作

更有针对性和实效性，为推动本土红色资源融入高校红色教育提供有

效的理论和实践指导。

1.3研究意义

本研究的意义在于深入挖掘本土红色资源，充分利用这些宝贵的

历史文化遗产，将其融入高校红色教育中，弘扬社会主义核心价值观，

传承和发扬中国革命精神。通过研究本土红色资源融入高校红色教育

的困境和路径，可以有效提升教育内容的质量和深度，激发学生的爱

国情怀和社会责任感，培养更多具有高尚品德和坚定信仰的优秀人才。

推动本土红色资源的应用和传承，有助于增强高校教育的社会影响力

和吸引力，提升学校的整体声誉和实力，为国家的发展和进步注入强

大的精神力量。本研究具有重要的理论和实践意义，将对高校红色教

育的发展产生积极的促进作用，为建设社会主义现代化国家作出积极

贡献。

2.正文

2.1本土红色资源融入高校红色教育的现状分析

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

本土红色资源是指与中国革命历史、社会主义思想相关的文物、

遗迹、文献等资源，是中国特色社会主义教育的重要组成部分。随着

新时代背景下高校红色教育的深入发展，如何有效融入本土红色资源

成为摆在高校面前的重要问题。

本土红色资源丰富多样，包括一大批与中国革命历史相关的遗址、

文物等。一些革命遗址如延安、井冈山等，以及红色文化遗产如《红

岩》、《红色娘子军》等文学作品，都是宝贵的本土红色资源。这些资

源承载着丰富的历史文化内涵，对于传承和发扬革命精神具有重要意

义。

目前高校红色教育大多局限于传统的课堂教学，对于本土红色资

源的挖掘和利用还存在不足。虽然一些高校开设了红色文化、中国革

命等专业课程，但在实际教