BSN工商管理硕士MBA开题报告范文.docx

研究报告

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BSN工商管理硕士MBA开题报告范文

一、研究背景与意义

1.1研究背景

随着全球经济的快速发展，企业之间的竞争日益激烈，工商管理硕士（MBA）教育作为提升企业管理人员综合素质和专业能力的重要途径，受到了广泛关注。在我国，自20世纪80年代以来，MBA教育经历了从无到有、从弱到强的过程，为国家培养了大量的高级管理人才。然而，在当前经济形势下，我国MBA教育仍面临着一些挑战和问题。

首先，我国MBA教育在课程设置上存在一定程度的同质化现象。部分院校的MBA课程内容较为单一，缺乏针对性和实用性，无法满足不同行业、不同类型企业的实际需求。此外，一些MBA课程过于注重理论知识的学习，而忽视了实践能力的培养，导致部分毕业生在实际工作中难以发挥所学知识。

其次，我国MBA教育在师资队伍建设方面存在不足。部分MBA教师缺乏实际工作经验，难以将理论与实践相结合，导致教学质量受到影响。同时，MBA教师的教学方法和手段相对单一，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

再者，我国MBA教育在国际化程度方面有待提高。虽然近年来我国MBA教育在国际化方面取得了一定进展，但与国际一流MBA教育相比，仍存在较大差距。部分MBA院校的国际化课程设置不足，师资队伍的国际化水平不高，学生参与国际交流的机会有限，这些都制约了我国MBA教育的进一步发展。因此，深入研究我国MBA教育的现状和问题，对于提升MBA教育的质量和水平具有重要意义。

1.2研究意义

(1)开展MBA教育研究对于提高我国企业管理水平和推动企业创新发展具有重要意义。通过对MBA教育的研究，可以深入分析当前MBA教育体系中的优势与不足，为优化课程设置、提升教学质量提供理论依据和实践指导。此外，研究MBA教育有助于培养具备国际视野和创新思维的高素质管理人才，为我国企业参与国际竞争提供有力支持。

(2)从国家战略层面来看，研究MBA教育对于促进我国经济转型升级具有积极作用。随着我国经济进入新常态，企业面临着转型升级的巨大压力。MBA教育作为培养企业管理人才的重要途径，能够为企业提供具有战略思维和创新能力的领导团队，有助于推动企业实现可持续发展。同时，MBA教育的研究成果可以为政府制定相关政策提供参考，助力我国经济结构的优化和产业升级。

(3)在社会层面，MBA教育研究有助于提升公众对MBA教育的认知和认可度。通过对MBA教育的研究，可以揭示MBA教育的真实价值，消除公众对MBA教育的误解和偏见。此外，MBA教育研究还可以为广大学子提供有益的参考，帮助他们选择适合自己的教育路径，实现个人价值和社会价值的双重提升。总之，MBA教育研究在理论、实践和社会层面都具有深远的意义。

1.3研究现状

(1)近年来，国内外学者对MBA教育的研究主要集中在以下几个方面：一是MBA教育的历史发展及现状分析，包括MBA教育的起源、发展历程、国际比较等；二是MBA教育的课程设置与教学方法研究，探讨如何优化课程体系，提高教学效果；三是MBA教育的质量评估与认证体系研究，分析如何建立科学合理的评估体系，确保MBA教育的质量。

(2)在我国，MBA教育的研究主要集中在以下几个方面：一是MBA教育的需求与供给研究，分析我国MBA教育的市场需求、供给现状及发展趋势；二是MBA教育的师资队伍建设研究，探讨如何提高MBA教师的综合素质和实践能力；三是MBA教育的国际化研究，分析我国MBA教育如何更好地融入国际教育体系，提升国际竞争力。

(3)国外MBA教育研究方面，主要集中在以下几个方面：一是MBA教育的创新与变革研究，探讨如何在全球化背景下应对教育变革，提高MBA教育的适应性和竞争力；二是MBA教育的跨文化管理研究，分析如何培养具有国际视野和跨文化沟通能力的管理人才；三是MBA教育的企业家精神培养研究，探讨如何激发学生的创新精神和创业意识，为经济发展提供源源不断的动力。这些研究成果为我国MBA教育的发展提供了有益的借鉴和启示。

二、研究内容与目标

2.1研究内容

(1)本研究旨在对MBA教育的课程体系进行深入分析，探讨如何构建适应我国经济发展和企业需求的新型MBA课程体系。具体内容包括：分析现有MBA课程体系的优缺点，提出改进建议；研究不同行业、不同类型企业的MBA课程需求，设计具有针对性的课程模块；探讨如何将理论与实践相结合，提高MBA教育的实用性和实效性。

(2)本研究将重点关注MBA教育的师资队伍建设，分析现有师资队伍的构成、能力水平及存在的问题。具体内容包括：研究如何吸引和培养具有丰富实践经验和较高教学水平的MBA教师；探讨如何优化师资队伍结构，提高师资队伍的整体素质；分析如何建立有效的师资培训体系，提升教师的教学能力和科研水平。

(3)本研究还将关注MBA教育的国际化发展，分