第16课 三国鼎立 课件(共23张PPT+视频)117.pptxVIP

第16课三国鼎立课程标准：了解官渡之战、赤壁之战的过程；分析两场战役对历史发展的影响，理解三国鼎立局面形成实现了局部统一，为以后全国统一奠定基础。

知识结构一、官渡之战二、赤壁之战三、魏蜀吴的建立及发展

一、官渡之战白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。---曹操《蒿里行》1、背景：思考：诗中描绘了怎样的景象？其原因是什么？东汉末年经济凋敝,人口减少,百姓生活困苦。景象：原因：东汉末年群雄割据，战乱不断。曹操应怎样做才能从群雄中脱颖而出？①东汉末年军阀割据混战

一、官渡之战1、背景：自主阅读课本P92，完成下列表格曹操崛起的原因政治上军事上用人上经济上曹操：字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

一、官渡之战1、背景：②曹操崛起自主阅读课本P92，完成下列表格曹操崛起的原因政治上军事上用人上经济上挟天子以令诸侯招揽并重用人才实行屯田，重视农业生产收编黄巾军精锐，壮大队伍汉献帝今天下尚未定，此特求贤之急时也。……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。——曹操建安十五年《求贤令》

一、官渡之战1、背景：袁绍，字本初，汝南汝阳（今河南省周口市商水县袁老乡袁老村）人。东汉末年军阀，汉末群雄之一。袁绍出身于世家大族，在军阀混战中，利用自己的地位和势力，成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部，兵多粮足，有10万兵力，实力强大③袁绍是另一个强大的政治军事集团首领曹袁袁绍和曹操都想吞并对手，称雄北方。

一、官渡之战2、官渡之战战役名称官渡之战时间地点交战双方过程结果特点意义自主阅读课本P92，结合视频，完成下列表格公元200年官渡（河南省中牟县）曹操VS袁绍声东击西、（许攸投降）袭取乌巢曹操胜利以少胜多为以后曹操统一北方奠定了基础

207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句——一、官渡之战老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。--曹操《龟虽寿》诗中的“壮心”指的是什么？他会遇到哪些对手？壮心：曹操想要统一全国面对曹操的南下，孙权、刘备当如何应对？

《三顾茅庐图》（局部）刘备身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，便三次亲自登门求见，恳请其出山相助。这就是“三顾茅庐”的由来。相关史事

二、赤壁之战材料研读诸葛亮曾对孙权说：“且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备)协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”——《三国志·诸葛亮传》诸葛亮这段话体现了怎样的策略？与赤壁之战有什么关系？促成了孙刘联合，最终取得赤壁之战的胜利。策略：关系：体现了诸葛亮希望孙权、刘备联合抗曹的策略。

战役名称赤壁之战时间地点交战双方过程结果特点意义自主阅读课本P93--94，结合视频，梳理赤壁之战的过程二、赤壁之战

战役名称赤壁之战时间地点交战双方过程结果特点意义自主阅读课本P93--94，梳理赤壁之战的过程二、赤壁之战公元208年赤壁（湖北省）曹操（20余万）VS孙刘联军（约5万）赤壁对垒、黄盖诈降、火烧赤壁曹操大溃，带着败兵北撤以少胜多对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。【刘备，字玄德】

材料1：亮（诸葛亮）曰：“曹操之众，远来疲弊……且北方之人，不习水战。又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。——《三国志·诸葛亮传》材料2：曹操极易激动，易被胜利冲昏头脑……北伐乌桓获得大胜之后，骄傲情绪很重。——张作耀《曹操评传》材料3：时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退……瑜部将黄盖曰：“……观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”——《三国志》思考：赤壁之战中曹操失败的原因？①官兵来自北方，不习水战②曹操骄傲自满；战术失误③孙刘联军制定了正确的战术二、赤壁之战

战役名称时间交战方兵力特点结果官渡之战200年曹操三四万以少胜多曹操袁绍十万赤壁之战208年曹操二十多万以少胜多曹操孙刘联军五万①军事力量的强弱不是决定战争胜负的唯一因素。②指挥者善于用人，战术正确也