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教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力新考纲精练试题精析
一、单项选择题(共73题)
1、在《背影》一文中,朱自清通过描写父亲送别的场景,展现了父爱的伟大。以下关于该场景的描写,不符合文章主旨的是()
A.父亲的背影在人群中显得格外高大
B.父亲的步履蹒跚,但眼神坚定
C.父亲的背影逐渐消失在人群中,朱自清泪眼朦胧
D.父亲在送别时,不断叮嘱朱自清要注意身体
答案:D
解析:选项D中的描写与文章主旨不符。《背影》一文通过描写父亲送别的场景,展现了父爱的伟大,而选项D中的“父亲在送别时,不断叮嘱朱自清要注意身体”并没有体现出父爱的伟大,因此不符合文章主旨。
2、以下关于《荷塘月色》的描写,错误的是()
A.文章通过描写荷塘月色,表达了作者对美好生活的向往
B.文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,增强了文章的感染力
C.文章中的“荷叶罗裳一色裁”运用了拟人手法,将荷叶比作罗裳
D.文章通过对比手法,突出了月光的明亮和荷塘的宁静
答案:C
解析:选项C中的描述错误。在《荷塘月色》中,“荷叶罗裳一色裁”运用的是比喻手法,将荷叶比作罗裳,而不是拟人手法。其他选项中的描述均符合文章内容。
3、以下哪个不是语文课程标准中提到的语文学习目标?
A.掌握基本的语文知识与技能
B.提升语言文字运用能力
C.培养批判性思维与创新能力
D.加强文化传承与理解
答案:C、培养批判性思维与创新能力
解析:根据语文课程标准,其目标包括掌握基本的语文知识与技能,提升语言文字运用能力,以及加强文化传承与理解。因此,培养批判性思维与创新能力并不是语文课程标准中的明确目标。
4、在阅读教学中,教师引导学生深入理解文章主题时,应首先采取哪种策略?
A.直接告知主题
B.引导学生提出问题并讨论
C.讲述作者生平经历
D.要求学生背诵重点段落
答案:B、引导学生提出问题并讨论
解析:在阅读教学中,为了帮助学生更好地理解和把握文章的主题,最有效的方法是通过引导学生提出问题并进行集体讨论的方式。这有助于激发学生的思考,促进他们对文本内容的深入理解和分析。
5、在初中语文教学中,教师引导学生分析诗句“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”时,以下哪种教学方法最为恰当?
A.讲授法
B.演示法
C.探究法
D.讨论法
答案:C
解析:探究法能够激发学生的求知欲,培养学生的探究能力和创新思维。在这道题中,教师引导学生分析诗句,旨在让学生通过自己的思考去理解诗句的含义和表达技巧,因此探究法最为恰当。
6、在组织学生进行《庐山谣》的课堂讨论时,以下哪种教学评价方式最为有效?
A.课堂提问评价
B.作业评价
C.课堂表现评价
D.同伴互评
答案:D
解析:同伴互评是一种互动式评价方式,能够促进学生之间的交流与合作,提高学生的自我评价能力和批判性思维。在组织学生进行《庐山谣》的课堂讨论时,通过同伴互评,学生可以相互学习、相互借鉴,从而提高整体的学习效果。
7、下列句子中,标点符号使用正确的是:
A.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。
B.《红楼梦》是“四大名著”之一。
C.《红楼梦》——我国古代小说的巅峰之作。
D.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作?(判断句式)
答案:B
解析:《红楼梦》作为一部经典作品,常被提及为“四大名著”之一,其标点使用符合表达习惯,因此B选项正确。
8、下列哪一项不属于语文教学评价的主要功能?
A.反馈作用
B.导向作用
C.激励作用
D.娱乐作用
答案:D
解析:语文教学评价的主要功能包括反馈作用、导向作用和激励作用,而娱乐作用并不属于这些功能之一,因此D选项是正确的。
9、下列关于文学作品《水浒传》中人物形象的描述,不正确的是:
A.林冲是忠义的化身,最终被逼上梁山。
B.武松是豪放不羁的代表,以醉打蒋门神闻名。
C.鲁智深因误伤人而逃亡,最终成为梁山好汉。
D.宋江是智谋过人,善于用计,被称为“及时雨”。
答案:D
解析:宋江在《水浒传》中确实以智谋著称,但他被描述为“及时雨”主要是因为他仗义疏财,乐于助人,而不是仅仅因为他的智谋。因此,D选项的描述不正确。其他选项中的林冲、武松和鲁智深的描述都是符合《水浒传》中的人物形象的。
10、在语文教学中,教师为了帮助学生更好地理解课文,可以采取以下哪种教学方法?
A.重复阅读
B.课堂讨论
C.单词背诵
D.简单讲解
答案:B
解析:课堂讨论是一种能够激发学生思考和参与的教学方法,它鼓励学生在教师的引导下,通过集体讨论的方式对课文内容进行深入理解和分析。重复阅读、单词背诵和简单讲解虽然也是教学手段,但它们不如课堂讨论能够促进学生主动思考和互动交流。因此,B选项是最佳选择。
11、下列关于《义务教育语文课程标准》的描述,哪一项是不正确
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