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九年级语文《我的叔叔于勒》教学设计
《我的叔叔于勒》教学设计
写在前面：
我把前面的经验放在这里。它对这一课然适用：
第一，情节里和细节里，有作者真正要说的那个故事。从中，我们可以知道作者当时的
心境、处境；而这，正是作者想要告诉我们、与我们交流的。第二，我们要做的，并不
是评价人物，而是注意剧中人物相互之间的看法
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