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第一学期小学语文教研组工作总结5篇

篇1

本学期，我们小学语文教研组在教科室的直接领导下，以新课程标准为依据，认真落实区教研室的工作计划，切实有效地开展了一系列教研活动。现将主要工作回顾如下：

一、加强学习，提升理念

1.开学初，我们每位成员认真研读《语文课程标准》，进一步明确了新课程的标准和理念。

2.每位教师都认真参加了教育理论的学习，并经常交流学习心得。

3.坚持每周一次的集体备课活动，每次活动都突出重点，突出有实际意义的课题，讲求实效。

4.坚持业务学习，成员之间经常相互听课、评课，交流教学心得。

二、强化常规，提高质量

1.开学初，根据我组实际情况，制定了切实可行的教研组工作计划，并组织教师认真学习，使每位教师都明确自己的职责和任务。

2.坚持每月一次的月查工作，并认真作好记录，期末汇总。

3.每位教师都能认真完成教学任务，写好教案，备好课，上好课，批好作业。

4.经常开展听课、评课活动，每位教师都能按时参加区教研室组织的听课活动，并经常相互听课、评课。

5.坚持每月一次的群众备课活动，成员之间相互交流教学心得，切磋教学技艺。

6.坚持每次月查后及时进行总结和反馈，以便及时改进和提高。

三、组织活动，提升水平

1.本学期我组成功举办了“小学课堂研讨”活动。活动中我组教师积极参与，充分展示了自己的教学风采。这次活动不仅得到了领导的高度评价，还得到了与会同行的一致好评。

2.在区教研室组织的“优质课评比”活动中，我组李霞老师用心准备，认真参赛，取得了第二名的好成绩。

3.在区教研室组织的“教学能手”评比活动中，我组葛春梅老师凭借扎实的教学基本功和多年的教学经验，取得了第一名的好成绩。

4.我组还开展了“同课异构”和“一人同课多轮”等活动，这些活动有效地促进了教师教学水平的提高。

四、研究课题，彰显成果

1.本学期我组继续开展“小学课堂有效教学”的研究。通过不断的探索和实践，我们逐渐形成了具有本组特色的教学方法和模式。

2.在研究过程中，我们注重课题的实用性和可操作性，力求使课题研究能够真正地为课堂教学服务。

3.通过课题研究活动，我们不仅提高了教师的科研水平，还促进了课堂教学质量的提高。

五、反思不足，展望未来

1.我们的理论水平还有待提高。面对新的教育理念和教学方法，我们还需要不断学习和探索。

2.我们的课堂教学还不够生动活泼。我们需要继续探索如何让课堂变得更加生动有趣。

3.我们的学生课外阅读量还不够大。我们需要加强学生的阅读指导工作，让他们养成良好的阅读习惯。

总之，本学期我们小学语文教研组在各个方面都取得了一定的成绩。但同时我们也存在一些不足之处需要改进和提高。我们相信只要我们继续努力并不断探索创新我们的教学工作一定会再上新台阶！

篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼间，本学期即将结束，回顾过去，思考不足，总结经验，以利于今后更好地开展工作。现将本学期工作总结如下：

一、注重常规训练，提升教学质量

1.认真备课。根据本年级学生的特点，精心设计每一堂课，使教学环节得到优化。

2.重视常规训练，提升教学质量。本学期，我们继续贯彻“以读为本，以读促写”的教学理念，在课堂上注重提高学生的语文素养。通过常规训练，使学生的阅读、写作等能力得到提高。

3.做好培优补差工作。针对班级中优生和学困生，因材施教，分层教学，做到培优补差工作有计划、有步骤、有成效。

二、加强课题研究，提高教研水平

1.课题引领，深化研究。本学期，我们继续以“自主式阅读教学模式”为课题，深入研究，不断提高课堂教学效率。通过课题研究，使教师的教学理念得到更新，教学技能得到提升。

2.公开教学，展示成果。本学期，我们组内多位教师展示了公开教学，展示了课题研究的成果。通过公开教学，不仅锻炼了教师的业务能力，也得到了其他教师的好评。

3.集体备课，资源共享。本学期，我们继续坚持每周一次的集体备课活动。在集体备课中，教师们共同讨论教学中遇到的问题，共同探讨解决方法，使课堂教学更加完善。

三、积极开展活动，丰富校园文化

1.读书节活动。本学期，我们开展了以“营造书香校园”为主题的读书节活动。活动中，学生积极参与到读书活动中来，不仅提高了学生的阅读兴趣和能力，也丰富了校园文化生活。

2.写字比赛。为了提高学生的写字水平，我们组内开展了写字比赛活动。通过比赛，不仅锻炼了学生的写字技能，也增强了学生的竞争意识。

3.课堂展示活动。本学期，我们组内多位教师开展了课堂展示活