必威体育精装版人教部编版七年级历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案含板书反思课后训练.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标：

了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经

知识与能力

济发展产生的影响。知道江南地区开发的原因及表现。

过程与方法利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力

南北人民共同开发江南，认识到不同地区之间的交流对经济发展

情感态度

的重要作用；和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的

与价值观

重要作用

重点难点：

教学重点：江南地区的开发。

教学难点：江南地区的开发。

教学过程：

一、导入新课（视频链接导入）

二、新课讲授

目标导学一：东晋的兴亡

（一）东晋的建立

1.【图片展示】，学生自主阅读图文和教材，了解西晋灭亡，东晋建立的史实。

提示：（1）西晋灭亡——公元316年内迁匈奴人灭掉西晋。

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（2）东晋建立——公元317年皇族司马睿重建晋朝，都建康，史称东晋。

（二）东晋政权特点

1.【材料研读】，引导学生认识东晋统治的政治特点。

材料：东晋司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由士族大家把持。司马睿

政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度重用，3/4

朝野官员是王家人或与王家相关的人，王家南朝时出了八位皇后。司马睿举行

即位大典时，居然邀请王导共坐御床。

提示：（1）在东晋初年，王导主政在内，王敦领兵在外，权倾朝野，故有“王

与马，共天下”的说法。

（2）特点：东晋政权得益于以王导为首的南北大贵族的拥戴。

（三）东晋北伐

1.【图片展示】，介绍祖逖北伐的史实。

2.设问：西晋末年，祖逖要求朝廷出兵北伐，朝廷是否支持祖逖的提议？得不

到东晋统治者的大力支持，祖逖北伐的结果是什么？

提示：东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝

廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。

（四）东晋兴盛与灭亡

3.学生自主阅读，整理东晋兴盛与灭亡的史实。

提示：（1）兴盛：东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对

稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景

象。

（2）灭亡：420年，东晋灭亡。

目标导学二：南朝的政治

（一）南朝的建立

1.【图片展示】，结合地图，了解南朝的政权更替。

提示：420-589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王

朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为南朝。

政权更迭南朝的建立

朝代建立者时间都城

南朝宋刘裕420—479年建康