（山东专用）2015高考地理 第三章 北半球气候类型分布模式图说课稿（图片版）.docxVIP

（山东专用）2015高考地理第三章北半球气候类型分布模式图说课稿（图片版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为《山东专用2015高考地理》第三章“北半球气候类型分布模式图”。本章主要包括以下内容：

1.北半球气候类型的划分及特点；

2.北半球主要气候类型的分布规律；

3.利用气候类型分布模式图分析气候特征；

4.掌握不同气候类型对人类活动的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）分析北半球气候类型分布的能力；

2.提升学生通过观察气候类型分布模式图，提取有效信息并进行地理特征分析的能力；

3.增强学生理解气候与环境相互关系，以及气候对人类活动影响的认识；

4.培养学生的空间思维能力和地理实践力，提高其解决实际地理问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握北半球气候类型的分布规律；

2.学会使用气候类型分布模式图进行气候特征分析。

难点：

1.理解不同气候类型的形成原因；

2.分析气候类型对人类活动的影响。

解决办法：

1.通过对比分析，引导学生发现北半球气候类型的分布规律，如纬度、海陆位置等因素的影响；

2.利用案例讲解，让学生理解不同气候类型的形成原因，如季风气候的形成与地理位置、大气环流等因素的关系；

3.通过实际案例分析，帮助学生理解气候类型对人类活动的影响，如农业生产、城市规划等；

4.采用小组讨论、课堂提问等方式，引导学生积极参与，提高学生的理解和应用能力；

5.对难点内容进行针对性辅导，确保学生掌握关键知识点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、气候类型分布模式图

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、课堂提问

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习《山东专用2015高考地理》第三章“北半球气候类型分布模式图”。请大家先回顾一下我们之前学过的气候相关知识，谁能告诉我气候是什么？

（学生回答）

2.非常好，气候是长时间内的天气状况。那么，我们今天要学习的气候类型分布模式图又能告诉我们哪些信息呢？接下来，让我们进入新课的学习。

二、自主学习

1.首先，请大家打开课本，翻到第三章。请大家自行阅读第一部分“北半球气候类型的划分及特点”，了解不同气候类型的基本特征。

（学生阅读）

2.现在，我想请一位同学分享一下你刚刚阅读到的内容。

（学生分享）

3.非常棒！这位同学总结得很到位。接下来，请大家再阅读第二部分“北半球主要气候类型的分布规律”，思考这些气候类型是如何分布的。

（学生阅读）

4.现在，我想请大家用笔在课本上圈出你认为重要的气候类型分布规律。

（学生圈出）

三、课堂探究

1.现在，我们来进行课堂探究。请大家分成小组，每组选取一种气候类型，利用多媒体展示该气候类型的分布模式图。

（学生分组、展示）

2.每组请一位同学上台，利用GIS软件分析该气候类型的分布规律，并简要介绍其特点。

（学生分析、介绍）

3.听完同学们的介绍，我想请大家思考一个问题：这些气候类型的分布受到哪些因素的影响？

（学生回答）

4.很好，同学们提到了纬度、海陆位置等因素。接下来，我们来探讨这些因素是如何影响气候类型的分布的。

（教师讲解）

四、案例分析

1.现在，请大家看课本上的案例“我国南方地区的季风气候”。请大家阅读案例，分析季风气候的形成原因。

（学生阅读、分析）

2.请一位同学分享一下你的分析结果。

（学生分享）

3.非常棒！这位同学的分析很准确。接下来，请大家再分析一个案例：“我国北方地区的温带季风气候”。

（学生分析）

4.请同学们结合自己的生活经验，谈谈气候类型对人类活动的影响。

（学生回答）

五、课堂小结

1.经过本节课的学习，我们了解了北半球气候类型的划分、分布规律以及影响气候分布的因素。

2.现在，我想请大家回顾一下本节课所学的内容，分享一下你的收获。

（学生分享）

3.非常好，同学们的总结都很到位。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高我们的地理素养。

六、课后作业

1.请大家结合本节课所学内容，完成课后作业：“绘制一张我国气候类型分布图，并简要介绍各种气候类型的特点”。

2.作业要求：A3纸大小，彩色绘制，字迹清晰，表达准确。

3.下节课我们将进行作业展示，希望大家能够认真完成。

七、课堂结束语

1.同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的地理素养。

2.下节课我们将继续学习第四章“世界气候类型分布”。请大家提前预习，做好上课准备。

3.最后，祝大家下课愉快！

（学生下课