（教师用书）2024年-学年高中地理 第二节 旅游资源开发条件的评价说课稿 新人教版选修3.docxVIP

（教师用书）2024年-学年高中地理第二节旅游资源开发条件的评价说课稿新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《旅游资源开发条件的评价》，选自新人教版高中地理选修3第二章第二节。本节课将重点讲解旅游资源的价值评价、开发条件分析以及评价方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了旅游资源的概念、类型和分布规律，本节课将在此基础上深入探讨旅游资源的开发条件评价，帮助学生更好地理解旅游资源开发的实际意义和影响因素。

二、核心素养目标

1.培养学生地理实践力，通过分析旅游资源开发条件，提高学生解决实际问题的能力。

2.发展学生综合思维，使其能够从多角度评价旅游资源开发，形成全面、客观的认识。

3.增强学生的地理信息素养，学会运用地理信息技术手段，收集、处理和评价旅游资源开发相关信息。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，对旅游资源的概念、分类和分布有了一定的了解。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏将理论知识应用于实际情境的实践经验。

在素质方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但还需进一步培养。他们对于旅游活动充满兴趣，但可能对旅游资源开发背后的复杂性和可持续性认识不足。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的习惯。这可能会影响他们对旅游资源开发条件评价的深入理解和应用。

总体来看，学生对旅游资源的兴趣为学习本节课提供了良好的前提条件，但需要引导他们从理论走向实践，培养他们独立思考、合作学习和解决问题的能力，以更好地理解和评价旅游资源的开发条件。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍旅游资源开发条件的理论基础，讨论法引导学生分析具体案例，实验法让学生通过模拟旅游资源开发评价过程，提升实践操作能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示旅游资源图片和视频，增强直观感受；运用教学软件进行互动讨论，提高学生的参与度；使用电子白板实时反馈学生讨论成果，提升教学互动性和效率。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了旅游资源的类型和分布，那么大家思考一下，是不是所有的旅游资源都值得开发呢？旅游资源开发需要考虑哪些条件呢？今天我们就来学习《旅游资源开发条件的评价》这一节课，希望大家能够通过本节课的学习，对旅游资源开发有一个更加全面的认识。

2.理论讲解

首先，我们来了解一下旅游资源开发条件的评价方法。旅游资源开发条件评价主要包括以下几个方面：旅游资源价值评价、开发条件分析、环境影响评价等。接下来，我将分别介绍这些评价方法。

（1）旅游资源价值评价：包括观赏价值、购物价值、康体娱乐价值、购物价值等。同学们可以根据所学知识，举例说明不同旅游资源的价值。

（2）开发条件分析：包括地理位置、交通条件、基础设施、市场条件等。同学们可以结合实际情况，分析哪些条件对旅游资源开发具有重要影响。

（3）环境影响评价：包括生态环境影响、社会环境影响、经济环境影响等。同学们可以思考一下，旅游资源开发可能会对环境产生哪些影响？

3.案例分析

现在，我们来分析一个具体的案例——九寨沟。请大家阅读教材PXX页关于九寨沟的介绍，思考以下问题：

（1）九寨沟的旅游资源价值有哪些？

（2）九寨沟的开发条件如何？

（3）九寨沟开发对环境产生了哪些影响？

请同学们分组讨论，并在讨论结束后，每组派代表进行汇报。

4.互动讨论

（1）旅游资源开发为什么要注重可持续性？

（2）如何实现旅游资源的可持续开发？

请同学们分组讨论，并在讨论结束后，每组派代表进行汇报。

5.实践操作

现在，请大家运用所学知识，模拟一下旅游资源开发评价过程。假设你们是一个旅游规划团队，需要评价一个新发现的旅游景点的开发条件。请按照以下步骤进行操作：

（1）收集相关资料，了解旅游景点的地理位置、交通条件、基础设施等。

（2）分析旅游景点的旅游资源价值。

（3）评估旅游景点的开发条件。

（4）提出旅游资源开发建议。

请同学们在课堂上完成实践操作，并在操作结束后，分享你们的评价结果。

6.总结与反思

（1）旅游资源开发条件评价有哪些方法？

（2）如何实现旅游资源的可持续开发？

（3）在实际操作中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

请同学们在课堂上进行总结与反思。

7.作业布置

最后，布置一道作业：请同学们结合所学知识，选择一个你们感兴趣的旅游景点，进行旅游资源开发条件的评价，并撰写一篇评价报告。下节课我们将进行交流分享。

同学们，本节课我们就学习到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的地理素养。下课！