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二年级上册数学北师大版课件第1课时 教室有多长.ppt

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小学二年级数学上册(北师大版)

六测量第1课时教室有多长

经历用不同方式测量教室长度的过程,会用身边的物体测量教室的长度;1.2.在合作学习中体会测量方式、测量工具的多样性。

怎么量教室的长度?

小组合作,选择一种测量工具,量一量、填一填。

量的过程中要注意什么?

1.易拉罐摆一摆,看谁摆得高。

2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。

3.比一比,填一填。绳子大约有()个长。绳子大约有()个长。156(1)橡皮大约有()个长。彩笔大约有()个长。铅笔大约有()个长。24(2)6

物体的长度可以测量,测量的方法有很多种,能选择的方法也有很多种。不管使用哪一种工具,测量时都要一个紧挨着一个摆。这节课我们学了:

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