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幼师专业大学生实习总结7篇

篇1

时间飞逝，转眼间，我在XX市XX幼儿园的实习生活就结束了。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当成了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师杨老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼，然后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教学工作计划，教具都一一准备好；虚心接受杨老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静不嬉戏打闹；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，听取家长的意见和建议，不断的改进自己。让家长放心把孩子交给你是我们的责任，也是家长期待的。孩子得到进步了我想这就是我们工作的价值吧！

这次实习是我大学里的第一次经验，一切都是新鲜的。我以谦虚的态度和努力的工作换取了园长和家长的信任及好评。今后我会更加努力工作。用真挚的爱去呵护每一颗幼小的心灵！

篇2

引言

在大学四年的学习生活中，我选择了幼师专业，希望通过专业的学习和实践，能够为未来的幼儿教育事业打下坚实的基础。本次实习是我大学生涯中不可或缺的一部分，旨在将所学理论知识与实践相结合，提升自己的专业素养和实际操作能力。

一、实习背景与目标

本次实习选择了一家知名的幼儿园，目的是为了更好地了解幼儿园的实际运作和幼师的工作职责，培养自己的实际操作能力和团队合作精神。在实习过程中，我主要关注以下几个方面：了解幼儿园课程设置和教学方法、掌握幼儿教育的基本技能、提高与家长的沟通能力和培养团队合作精神。

二、实习内容与过程

1.了解幼儿园课程设置和教学方法

在实习初期，我通过观察和与资深幼师的交流，了解了幼儿园的课程设置和教学方法。课程内容丰富多样，包括语言、数学、音乐、美术等多个领域。在教学过程中，老师们注重幼儿的个体差异，采用互动式、游戏式等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2.掌握幼儿教育的基本技能

在实习过程中，我积极参与到日常教学和管理工作中，通过实践掌握了幼儿教育的基本技能。我学会了如何制定教学计划、准备教案、组织教学活动等。同时，我还学会了如何与幼儿建立良好的师生关系，如何处理幼儿的情绪问题等。这些基本技能的掌握为我今后的幼儿教育工作打下了坚实的基础。

3.提高与家长的沟通能力和培养团队合作精神

在实习过程中，我不仅与幼儿建立了良好的关