2.奖品数量好计算（教学课件）-五年级信息科技上册（泰山版2024）.pptx

第2课奖品数量好计算泰山版2024五年级上册第1单元科技活动巧助力

趣味导入学校正在筹备校园算法大赛，咱们做个奖品采购方案吧。

趣味导入奖品金额总共100元，需要购买15份奖品。可以买一些笔记本和钢笔。那么需要购买多少笔记本和钢笔呢?

做中学1、总价100元2、奖品总数15份3、钢笔10元一本，笔记本5元一本。奖品购买规则

已知购买奖品的总金额为100元，奖品总数为15份。若笔记本的单价为5元，钢笔的单价为10元，那么应当购买多少笔记本和钢笔呢?说说你的想法吧。做中学想法1：________________________________________________想法2：________________________________________________想法3：________________________________________________

首先，我们可以使用列表法算算能买多少份笔记本和钢笔。做中学思维导航

做中学笔记本数量（本笔数量（支）0124奖品数量（件）151515151515奖品总金额（元）7585148039011955100

算法解决问题的过程做中学问题分析抽象建模确定算法程序设计

做中学问题分析已知奖品的总金额为100元，奖品总数为15件。先假设将所有的钱都用来购买笔记本。如果全购买笔记本，则剩余100-75=25(元)

一支钢笔比一本笔记本贵5元，那多买5支钢笔就正好花掉100元了。做中学

抽象建模做中学将各变量用符号表示。钢笔的数量为n1笔记本的数量为n2奖品的数量为n钢笔的单价为p1笔记本的单价为p2奖品的总金额为p

做中学钢笔的数量为n1笔记本的数量为n2奖品的数量为n钢笔的单价为p1笔记本的单价为p2奖品的总金额为p笔记本数量=奖品数量-钢笔数量钢笔数量=(奖品总金额-笔记本单价*奖品数量)/(钢笔单价-笔记本单价)

确定算法做中学n1=(p-p2*n)/(p1-p2)笔记本数量=奖品数量-钢笔数量钢笔数量=(奖品总金额-笔记本单价*奖品数量)/(钢笔单价-笔记本单价)n2=n-nl

程序设计做中学跟踪验证程序设计

顺序结构是最常用的程序控制结构，是指按照解决问题的顺序写出相应的语句，它的执行顺序是自上而下，依次执行。小秘笈做中学

做中学顺序结构流程图顺序结构N-S图

做中学N-S图

根据N-S图，在以下积木中选择合适的积木用程序验证算法吧！做中学

做中学

做中学请运行程序，并将发现的问题记录下来。

做中学问题：______________________________________怎么一运行就出结果了，有没有方法来控制程序的执行呢?可以使用来控制程序段的执行。

做中学

练一练五年级1班有42名同学，在一次捐款活动中，有人捐10元，有人捐8元，共捐款400元钱，你能计算出班级中有多少人捐了10元吗?喊数抱团游戏规则：“每数到某个特定的数字，比如3，就抱团”，即该数字及其倍数需要被特别标记或排除。

练一练如果按以下规则制作一条项链：每条项链都是从一颗蓝珠和一颗红珠开始；每次可以在右端增加两颗蓝珠，也可以在左、右侧各增加一颗红珠，以此类推，重复多次。以下哪一条项链不符合制作规则?

练一练起点方案1

练一练起点方案1方案1方案2

练一练起点方案2方案1方案2

练一练起点方案1

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉免各几何?知识拓展鸡兔同笼

1、每只鸡都一只脚站立。2、每只兔都用两只脚站立。金鸡独立法知识拓展地上的脚的数量会变为原来的一半，即47只脚。

金鸡独立法知识拓展地上的脚的数量会变为原来的一半，即47只脚。鸡的脚数与头数相同，而兔的脚数是兔的头数的2倍。47里减去头数35，得出的数字就是兔的头数。

兔有47-35=12只鸡有35-12=23只金鸡独立法知识拓展

如果鸡和兔接受过训练，吹一声哨它们就会抬起一只脚。吹哨法知识拓展

吹哨法知识拓展吹一次哨后，还有94-35=59只脚在站着。再吹一声哨让它们再抬一只脚，那么这时所有的鸡只能坐到地上，兔子可以用两只脚站立。

吹哨法知识拓展两声哨声后，站着的脚数为59-35=24只，这些脚全部是兔子的。兔子有24÷2=12只，鸡有35÷12=23只。

假设笼中的全部是鸡。同化法知识拓展有35×2=70只脚，比实际少94-70=24只。一只鸡变成一只兔子脚增加2只，24÷2=12只。

假设笼中的全部是鸡。同化法知识拓展12只鸡变成免子，即兔子为12只。鸡