第二单元 地球的运动（知识清单） 六年级科学上学期期中复习讲练测（教科版）.docx

第二单元地球的运动

【第1课】我们的地球模型

地球的内部结构由地核、地幔、地壳组成。

地球表面主要由海洋和陆地构成。

地球模型：①地球结构模型；②地球海陆分布模型；③地球自转模型。

不同的模型表达的地球知识是不同的，选择的材料、制作方法都是不同的，适用的范围也是不同的，但不同的模型都有着地球的基本特征——是一个球体。

【第2课】昼夜交替现象

昼夜交替是地球常见的天文现象。

昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地球自转有关。

昼夜交替的假说：①地球不动，太阳围着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球自转；④地球围着太阳转，同时地球自转。

昼夜和昼夜交替的成因：①地球是不透明的球体，因此，地球朝向太阳的一面是白昼，背对太阳的一面就是黑夜。②由于地球在不断地进行自转运动，所以产生了昼夜交替。

地球上一昼夜（即地球自转的周期）的时间约为24小时。

【第3课】人类认识地球运动的历史

“日心说”和“地心说”都是人类认识地球运动以及宇宙的历史上具有代表性的学说。

[托勒密]地心说：地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳及其他天体都绕着地球在转。

[哥白尼]日心说：太阳是宇宙的中心，是静止不动的，地球围绕着太阳公转同时还自转，自转一周24小时。

地球会绕轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。

【第4课】谁先迎来黎明

地球自西向东绕轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。

东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。

归纳：确定不同地区的地理位置关系和地球自转方向，是研究“谁先迎来黎明”的必备条件。

在自转的地球上看到地球以外的其他星体(如太阳、月亮等)东升西落，这是地球与它们相对运动的结果。根据相对运动的原理，既然其他天体的运动方向是自东向西，那么地球的运动方向就是自西向东。

【第5课】影长的四季变化

四季变化是指平均气温的四季变化、正午影长的四季变化、日出时间的四季变化、太阳高度的四季变化等自然现象，都是与地球公转有关的。

正午时，物体影子岁季节变化呈现有规律的变化。

圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。

一天中物体影子的长度变化与太阳在天空中的位置变化有关：太阳位置越高，影子就会越短。

【第6课】地球的公转与四季变化

四季变化与地球公转有关。

地球公转的特征：①地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是1年。②地球地轴倾斜的方向总是不变。③地球公转轨道是椭圆形的。

四季变化与地球公转特征中地球与太阳的距离变化无关。

对于北半球来说，距离太阳近时是我们的冬天，距离太阳远时是我们的夏天。

同一时间的地球南北半球存在着不同的季节。

【第7课】昼夜和四季变化对生物的影响

昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。

地球运动和地球上的一些现象有因果关系。

昼夜交替带来的影响：①让部分动物分成了夜行动物和日行动物。②大多数植物白天进行光合作用，晚上不进行光合作用，以呼吸作用为主。③黎明来临前公鸡打鸣。

四季变化带来的影响：①植物生长在不同的季节有着不同的样貌。②有的动物在春天繁殖，在夏天成长，在冬天休眠。③有些动物会更换毛发。④候鸟飞行万里迁徙过冬，非洲角马奔行千里寻找雨季的草场。

例题1

下列关于地球模型的说法，错误的是（）。

A.从地球结构模型中可以看出，从外到内的结构分别是地核、地幔和地壳。

B.从海陆分布模型中可以看出，海洋的面积比陆地的面积大得多

C.从地球自转模型中可以看出，地球自转方向是自西向东

答案：A

解析：地球内部结构“从内到外”才是地核、地幔和地壳。

例题2

如果地球自转方向是从东到西，可能引发的现象是（）。

A.各地不再有昼夜交替B.太阳从西边升起

C.四季更替的顺序变为冬夏秋春D.冬热夏冷

答案：B

解析：地球自转，昼夜交替产生。地球自西向东自转还会使人们视觉上出现日月星辰的东升西落现象。如果地球自转方向变为自东向西，可能引发的现象是太阳从西边升起。

例题3

人类对地球运动的探索经历了一个相当漫长的过程，他们探索的脚步从未停止。关于“地心说”和“日心说”的共同观点是（）。

A.地球是静止的B.太阳是宇宙的中心C.地球是球形的

答案：C

解析：“地心说”提出地球是宇宙的中心，“日心说”提出地球绕太阳转，两个学说的共同观点是“地球是球体”。

例题4

2023年10月26日，神州十七号载人飞船发射成功。火箭升空后，向东倾斜飞行，和地球自转方向一致，利用地球自转的惯性，让火箭有一个初始加速度，从而节约燃料。向东倾斜飞行的原因是（?）。

A．自西向东自转B．自西向东公转C．自东向西自转

答案：A

解析：我们的地球在不停地运动着，既围绕着太阳公转，同时