《不乱跑》教案课件.pptx

《不乱跑》教案ppt课件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING

目录CATALOGUE教学目标教学内容教学方法教学过程作业布置教师自我反思

教学目标PART01

了解安全知识，掌握安全常识。掌握正确的行走和奔跑方法。了解各种交通规则和标志的含义。知识目标

能够正确判断安全与危险的情况。在遇到紧急情况时，能够迅速做出正确的反应。掌握基本的自救和求救方法。能力目标

增强学生的自我保护意识和能力。提高学生的安全意识和责任感。培养学生对安全的重视和关注。情感目标

教学内容PART02

乱跑是指在公共场所或交通工具中，不遵守规定、无目的、无组织地随意行走或奔跑。定义乱跑可能导致意外事故，如撞到他人、摔倒、被车撞等，甚至可能造成严重的人身伤害和财产损失。危害乱跑的定义和危害

安全区域指在公共场所或交通工具中，有明确的标识和规定，可以安全行走或停留的区域。危险区域指在公共场所或交通工具中，存在安全隐患，可能发生意外事故的区域。安全区域和危险区域

指在公共场所或交通工具中，用于提醒和指示安全的标识，如“小心地滑”、“禁止吸烟”等。指在公共场所或交通工具中，需要了解的基本安全知识和技能，如如何过马路、如何乘坐电梯等。安全标识和安全常识安全常识安全标识

教学方法PART03

讲解通过讲解《不乱跑》的概念、意义和重要性，帮助学生理解安全意识在日常生活和紧急情况下的重要性。示范通过示范正确的安全行为和应急措施，让学生直观地了解如何在紧急情况下保护自己。讲解与示范

分组讨论《不乱跑》的主题，让学生发表自己的看法和意见，促进彼此之间的交流和思考。小组讨论通过互动游戏和问答环节，激发学生的学习兴趣和参与度，加深对安全知识的理解和记忆。互动小组讨论与互动

案例分析与模拟演练案例分析通过分析真实的案例，让学生了解安全事故发生的原因、经过和后果，增强学生的安全意识。模拟演练模拟紧急情况下的应对措施，让学生亲身体验和实践安全行为，提高应对突发事件的能力。

教学过程PART04

总结词：激发兴趣详细描述：通过展示一些与“不乱跑”相关的图片或视频，引起学生的兴趣，引导学生思考为什么不能乱跑，以及如何在日常生活中做到不乱跑。导入新课（5分钟）

总结词：讲解规则详细描述：通过讲解和示范，向学生传授“不乱跑”的规则和注意事项，包括在公共场所、学校、家里等不同场合的规则，以及如何避免危险和保护自己。总结词：案例分析详细描述：通过分析一些与“不乱跑”相关的案例，让学生更好地理解规则的必要性和重要性，同时引导学生思考如何在实际生活中运用这些规则。总结词：互动问答详细描述：鼓励学生提问，通过问答的形式进一步加深学生对“不乱跑”的理解和记忆，同时也可以了解学生在实际生活中遇到的问题和困惑。讲授新课（20分钟）

总结词：情景模拟总结词：小组讨论详细描述：将学生分成小组，让小组成员之间互相交流、讨论，分享自己的经验和看法。通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。详细描述：通过情景模拟的方式，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高实际操作能力。可以设置一些常见的场景，让学生扮演不同的角色，模拟应对突发情况。巩固练习（10分钟）

课堂小结（5分钟）01总结词：回顾重点02详细描述：对本节课所学的重点内容进行回顾和总结，强调“不乱跑”的重要性和必要性，引导学生树立正确的安全意识。03总结词：布置作业04详细描述：布置相关作业，让学生在实际生活中实践“不乱跑”的规则，同时也可以通过作业的形式巩固所学知识。

作业布置PART05

通过制作安全标识，加深学生对安全知识的理解和记忆。总结词学生可以根据所学内容，设计制作各种安全标识，如禁止烟火、小心触电等，并在制作过程中了解标识的意义和用途。详细描述安全标识制作

总结词通过小测试的形式，检验学生对安全知识的掌握程度。详细描述教师可设计一些选择题、判断题等，让学生回答，以了解他们对安全知识的掌握情况。安全常识小测试

VS通过分享安全故事，培养学生的安全意识和自我保护能力。详细描述学生可以分享自己或身边人的安全故事，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人搭讪如何应对等，并从中汲取经验和教训。总结词安全故事分享

教师自我反思PART06

教学目标达成情况知识目标通过本次课程，学生能够理解乱跑的危险性，掌握安全防范措施。能力目标学生能够在实际生活中运用所学知识，避免发生安全事故。情感态度价值观目标培养学生对安全问题的重视，树立安全意识，增强自我保护能力。

教师通过讲解、阐述的方式，向学生传授关于乱跑危险性的相关知识。讲授法教师通过展示实际案例，引导学生分析、讨论，加深对安全问题的认识。案例分析法学生分组进行讨论、交流，共同探讨安全防范措施，培养团队协作能力。小组合作学习法教学方法运用

讲解乱跑的概念、特点及对个人和社会的危害。