校对校结对帮扶工作方案(二篇).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

校对校结对帮扶工作方案

为深入推进省内优质学校对口帮扶深度贫困地区中小学校工作，

认真落实《___市教育__关于全面加强对口帮扶深度贫困县中小学校工

作___》的要求，提高帮扶质量和帮扶效果，促进___教育事业又快又

好发展，结合___教育局对口支援县教育“校对校”结对帮扶实际，制

定本方案：

一、结对帮扶范围

县___所受援学校与___市___所学校建立“校对校”结对帮扶关

系。

二、结对帮扶内容

（一）“教师交流互派”项目

由___教育局选派___名教师来县结对学校开展教育教学工作；___

名挂职干部到结对学校指导教育教学及教研工作；县选派___名教育管

理人才和后备干部到___结对学校挂职锻炼；___名骨干教师到___结对

学校跟岗学习。

（二）“讲师团”讲学交流项目

由___区教育局牵头，选派___名特级教师、骨干教师、学科带头

人等来县讲学交流。

（三）“___异地代培”项目

县选送___名初一学生到___去就读，该项目由___实验中学校具体

实施。

（四）日常教育教学交流

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

以“校对校”结对帮扶为载体，各结对学校加强沟通联系、深化

结对帮扶，通过开展送培送教活动、工作坊研修、心连心、手拉手活

动等智力支教活动，促进学校间、师生间的交流交融，为帮扶学校提

供物资资金支持，帮助___学校转变教育理念、提高教育管理水平和师

资队伍整体素质。

三、___管理和考核

（一）高度重视，认真落实。

各校（园）要按本方案的要求，高度重视，切实加强___领导，与

帮扶学校共同制定适合本校实际的帮扶方案，加强日常管理，专人负

责，抓好各项工作落实。

（二）加强管理，督促考核。

“校对校”结对的考核工作由县与___对口支援___教育“校对

校”结对工作领导小组负责。各校（园）每年除要形成“校对校”结

对工作方案、总结外，还要及时通过报刊、网络等多途径对工作进行

宣传，撰写经验交流文章，努力营造良好的“校对校”结对工作氛

围，注意收集相关照片、视频等过程性资料存档。

（三）落实分工，细化责任。

在“校对校”结对工作中，要加强___协调和检查，把“校对校”

结对工作列入教育检查的重要内容，将检查结果作为今后评价和考核

校（园）工作的一项重要内容。对工作落实不力、问题频发、社会反

响恶劣的校（园），要严肃追究其主要负责人的责任。

校对校结对帮扶工作方案（二）

一、背景和目标

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

近年来，随着我国教育事业的不断发展，许多地区的学校教学条

件逐渐改善，但仍有一些偏远地区的学校存在着严重的教育资源不足

问题。为了促进教育公平，提升偏远地区学校的教育质量，本方案旨

在通过校对校结对帮扶的方式，实现优质学校与偏远学校的资源共

享，改善偏远学校的师资力量和教育设施，提高教学水平，促进教育

均衡发展。

二、工作内容

1.确定结对学校。

优质学校与偏远学校根据地理位置、教育资源等因素进行匹配，