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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

校园安全教育读本的读书心得（5篇）

校园安全教育读本的读书心得篇1

现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。因此，加强对未

成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。

在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和

思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多

角度了解法律对我们实际生活的积极作用。语文教学担负着人文教育的功能，在

语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育

资源是一种现实、可操作而有实效的途径。这种运用现代眼光来重新审视文本的

“法眼”解读，以及运用艺术眼光对法律文本、法律事件的“文学”欣赏，不仅

有助于加深学生对课文内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进美术课堂，

照进学生的心灵。

一、利用教材中的篇目向学生灌输法律知识

课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直

接、快捷而有效的途径。例如新课标人教版实验教材五年级上册第九课《保护文

物》《校徽设计》《精美的邮票》《趣味汉字》等。只要我们深入挖掘、刻意引

领，便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识。学生立即意识到这

在现代社会中是一种违法行为。我趁机为同学们介绍了和该法律有关的相关条

例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，我组织学生给“社

会的蛀虫们”写一封信，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过

此课的学习，社会责任感意识得到极大的增强。

二、挖掘课程资源，让“法制”服务于“语文”

教材中的课文能帮助学生树立法制观念，那么，课本以外的“法制”能否反

过来服务于学生的“语文”学习呢？答案当然是肯定的。只要教师善于从生活和

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

法律文书中挖掘课程资源，就能找出对学生学习语文大有裨益的“营养”来。我

让学生搜集《今日说法》标题，体会作文拟题技巧。中央电视台的《今日说法》

栏目深受学生喜爱，它的成功除了选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德

风尚、普及法律常识外，还得益于每一期都有一个好标题。

三、开展美术活动，创设浓厚的法制氛围

利用美术综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重

要特色。《美术新课程标准》指出：“美术综合性学习可以加强美术课程与其他

课程以及与生活的联系，促进学生美术素养的整体推进和协调发展。美术与法制，

这样两个看似风马牛不相及的领域，经过教师稍加点拨和引领，便能如此密合交

融、浑然一体――这不正是新课程标准所倡导的学科之间的整合？由法制而推及

其他领域，如经济、医学、艺术、乃至体育、军事等等――便该是语文与社会的

整合、与生活的整合！

校园安全教育读本的读书心得篇2

现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。青少年是祖国的

未来和期望，是祖国明天的建设者和接班人。因此，对青少年的教育就务必是低

起点、高要求。然而，由于他们正处于生理和心理的成长期，其世界观和人生观

尚未构成，缺乏完全决定是非的潜力，很容易受到不良行为和思想的腐蚀。关于

为什么要进行法制教育以及如何进行，一下是我本学期以来的一些心得。

一、学科法制教育渗透的重要性

青少年犯罪事件时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、危害程度严峻。加强

中小学的法制教育具有必要性、和紧迫性，是预防青少年学生违法犯罪、引导其

健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。

臣心一片磁针石，不指南方不