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小学一年级数学开学第一课教案〔通用18

篇〕

小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕

小学一年级数学开学第一课教案篇1

教学目的：

进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基

数和序数的含义。

通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解

决。

经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体

会学数学、用数学的乐趣。

教学重、难点：

重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。

难点：培养学生运用数学知识的才能。

教法与学法：

师：引导探究法。

生：小组探究法。

教学准备：

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情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡

片、小红旗、弹子、圆片等等。

教学过程：

一、引入

师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有

趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参

加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕

二、活动一：数字迷宫

师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出

示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕

师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、

5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一

想，你准备怎么走？

翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路

多？

问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老

师请几名学生上来指一指不同的道路。

三、活动二：谁的反响快

师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常

生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。好

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啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物

在欢送我们了。你们喜欢它们吗？

这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它

不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。

听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家

一起夸夸他。

小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。

四、活动三：对口令

师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大

家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组

成的游戏。

老师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。

五、活动四：送信游戏

师：小朋友们的口令对的非常纯熟，说明大家的组成掌握

的好，小恐龙相信大家的计算才能也一定很棒，接着就要带大

家去玩一玩送信游戏。在这个游戏中，需要每个小朋友当一回

“小小邮递员”，把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送

到正确的信箱里。那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里

呢？只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送

到标有这个数的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得数不

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是信箱的标号，是没法送出的信。好，如今就让我们伴随着轻

松优美的音乐，分组上来送信。

检查送信游戏的正确性后，老师总结。

六、活动五：运弹子

师：小恐龙带我们玩了这么多游戏，猜一猜，它还会带我

们去干什么呢？噢，原来是运弹子。

师示范：把弹子放在勺子里从教室的这一头运到那一头，

注意不能用手抓。

首先，请每组先出一个小能手，起立。再选出一个记录员

上台来，比赛开场后小能手夹一个，记录员就贴一个圆片。准

备好了吗？音乐一响就开场，一停，小能手就要放下勺子停下

来。

活动完毕后，谁多？谁少？谁比谁多几？谁比谁少几？先

在小组内说说。谁愿意说给大家听听？还可以怎样说？

七、小结

师：小朋友们真能干，在数学乐园里又动口，又动手，还

动了脑，玩的真快乐，以后我们还会学习更多的知识，老师再

带大家到数学乐园里来玩。

小学一年级数学开学第一课教案篇2

教学目的：