10.诚实守信很重要（课件)四年级上册心理健康（长春版）.ppt

活动三：构建诚信档案活动目的：引导学生建立个人诚信记录体系，培养长期坚持良好品质的习惯。操作流程：每位学生领取一份空白表格，上面列出了一些常见行为准则如按时完成作业、遵守课堂纪律等。每周结束时，让孩子们根据自身表现如实填写本周内是否做到了上述要求，并简单描述具体情况。鼓励他们在家庭成员或好朋友面前宣读这份报告，以此增强责任感与自律意识。定期组织集体分享会，表扬那些持续表现优异的同学，同时也为那些正在努力改变自我的孩子加油打气。互动对话：挑选几位同学谈谈他们制定计划的过程以及实施过程中遇到的挑战和收获。总结：通过这样一个系统化的自我监督机制，不仅可以促使个体形成更加积极向上的人格特质，还能促进整个班级乃至校园文化向着更加健康和谐的方向发展。谢谢观看同学们下次再见**************诚实守信很重要小学生心理健康长春版四年级一、课前小游戏：诚实的诺言二、情境导入三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动第一部分诚实的诺言诚实的诺言游戏规则：老师随机选择一名同学，让他(她)在全班面前许下一个承诺，比如“我今天会帮助妈妈洗碗”或者“我会借一本书给我的同桌”。然后请另一位同学来重复这个诺言，并且加上一句：“我相信你一定会做到！”目标：通过简单的互动，让学生体验到许下诺言和得到他人信任的感觉。同时也提醒大家，每一个诺言背后都承载着别人对自己的信任。第二部分情境导入在一个风和日丽的下午，小杰和他的好朋友小辉相约一起去图书馆读书。但是到了约定的时间，小杰却因为家里有事没能及时出发。他本想打电话告诉小辉自己不能去了，但又担心这样会让朋友失望，于是决定暂时不联系对方，打算等事情处理完后再去找小辉道歉。然而，在等待的过程中，小辉已经独自前往图书馆了，并在那里一直等到闭馆都没有等到小杰的到来。第二天，当小辉得知真相后感到非常难过，因为他觉得自己被好友忽略了。而小杰也非常后悔自己的行为，希望能够弥补这次失误。问题如果你是小杰，你会怎么处理这种情况呢？假设你是小辉的朋友，在了解到整个事件经过之后，你会怎样安慰和支持他？总结：这个故事让我们看到即使是最亲密的朋友之间也存在着因误解而导致的关系紧张。当我们遇到类似情况时，最重要的是能够坦诚相对、勇于承担责任并寻求解决问题的方法。第三部分课堂活动活动二：诚信剧场活动背景：基于前面提到的小杰与小辉的故事，我们将它改编成一个小剧本供学生们表演。剧情简介：剧中角色包括小杰(失约者)、小辉(等待者)、小明(旁观者)及家长(调解人)。情节发展大致如下：场景一：两人相约见面，但小杰迟到了；场景二：小辉独自一人等待至闭馆；场景三：次日早晨，二人相遇后发生争执；场景四：在家长的帮助下，双方达成和解。角色分配与排练：根据自愿原则选定演员名单，给予一定时间让他们熟悉台词及走位安排。演出与讨论：邀请各小组依次展示成果，并鼓励观众就所见所闻发表见解。互动对话：询问参演人员对于各自角色的理解及其表演经历中的感悟。总结：强调沟通理解与相互尊重的重要性，同时指出解决问题的关键在于勇敢面对错误并积极寻找解决之道。谢谢观看同学们下次再见**************