12.感谢的书签（课件）四年级上册心理健康（长春版）.ppt

谢谢观看同学们下次再见************感谢的书签小学生心理健康长春版四年级一、课前小游戏：传递微笑二、情境导入三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动第一部分传递微笑传递微笑活动目的：让同学们感受分享快乐的力量，为接下来的学习营造一个积极向好的氛围。玩法说明：同学们围成一个圈坐下。游戏开始时，第一位同学面向下一位同学露出最灿烂的笑容，并说出一句让人开心的话。接收到微笑的同学要以同样的方式将其传递给下一个人。微笑和鼓励的话语就这样一圈一圈地传递下去，直到每个人都参与进来为止。注意事项：确保每个人都有机会成为第一个传递者，这样可以让每个孩子都感受到被关注的感觉。第二部分情境导入从前，在一片茂密的森林里住着一只小狐狸，它非常好奇外面的世界。有一天，它决定离开家去探险。走着走着，小狐狸不小心掉进了一个深坑中，怎么也爬不出来。正当它感到绝望之际，一只路过的老鹰发现了它的困境。“别怕，小家伙，我来帮你。”老鹰用强壮的翅膀轻轻地将小狐狸从坑里救了出来。“谢谢你，勇敢的老鹰！”小狐狸感激地说，“如果不是你，我可能再也见不到爸爸妈妈了。”之后的日子里，每当老鹰遇到困难时，小狐狸总是想方设法帮助它解决问题，它们成为了非常好的朋友。问题小狐狸是如何表达自己对老鹰的感激之情的？在这个故事中，除了言语上的感谢外，小狐狸还做了哪些事情来回报老鹰的帮助？总结：通过这个温馨的小故事，我们看到了当别人给予我们帮助时，不仅应该真诚地说声“谢谢”，更重要的是要在力所能及的情况下给予回馈。真正的友谊建立在相互尊重与支持之上。第三部分课堂活动活动一：寻找生活中的小确幸目标：鼓励学生发现并记录身边美好的事物或经历，从而更加珍惜所拥有的一切。准备物品：每位参与者需要一张空白纸条、彩笔若干。步骤：给每位学生分发材料。让大家静心思考几分钟，回想最近发生的一件让自己感到幸福或者感激的事情。使用手中的画笔将这份美好描绘出来，并附上简短的文字描述。完成后轮流展示自己的作品，并讲述背后的故事。对话：学生A:“这是我和妈妈一起做的蛋糕，虽然不是很好看，但我们都很开心！”老师:“哇！听起来真的很甜蜜呢。有时候，简单的陪伴就是最好的礼物。”规则：确定想要感谢的对象(可以是家人、朋友或是老师)。设计卡片封面，写上祝福语句。内页则用来写下你想对他们说的话。最后加上一些个人化的装饰，使之独一无二。总结：“每张卡片都是独一无二的艺术品，代表着我们内心深处的情感。希望大家能够珍惜与他人之间的连接，让这个世界充满爱。”活动二：感恩卡片制作大赛目标：通过亲手创作精美的卡片，向心中最重要的人表达谢意。所需材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、贴纸等装饰用品。剧本概览：场景一：写信人正在认真地书写一封感谢信给某位重要的人。场景二：邮递员接到任务后小心翼翼地将信件送往目的地。场景三：收件人在读完信后感动不已，决定回一封信表示感谢。对话范例：邮递员:“您好，请问这里是XX家吗？这里有封信给您。”收件人:“哦，真是太意外了！让我来看看...”(看完后)“这是我儿子写的呀，他竟然记得小时候我教他的那些道理，真的太贴心了！”反思交流：讨论在这个过程中，大家学到了什么关于表达感激的新方法？谢谢观看同学们下次再见************