精品解析：2023-2024学年广东省深圳市坪山区教科版五年级下册期末考试科学试卷（解析版）.docxVIP

2023—2024学年第二学期学科素养期末学业评价

五年级科学

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一、选择题。

1.小科准备对10只蚯蚓进行长时间的研究，你觉得他应该为蚯蚓创设一个（）的生活环境。

A.明亮且湿润 B.黑暗且湿润 C.黑暗且干燥

【答案】B

【解析】

【详解】不同的生物适宜不同的生活环境。蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，他应该为蚯蚓创设的环境是在盒子里放上湿润的土壤，再把盒子放在阴暗的角落里。故选B。

2.关于生态瓶的制作，下列同学给出的建议中可以采纳的是（）。

A.可以用自来水代替自然水域中的水

B.生态瓶中的植物数量越多越好

C.做好的生态瓶应放在阳光充足但不被阳光直射的地方

【答案】C

【解析】

【详解】A．可以用自来水代替自然水域中的水，错误；生态瓶是模拟自然水域的情况，池塘水中还有很多微生物，所以想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是池塘水。；

B．生态瓶中的植物数量越多越好，错误；生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，生态瓶中的植物数量过多就不合理，无法维持生态平衡；

C．做好的生态瓶应放在阳光充足但不被阳光直射的地方，正确。

3.下列语句中所提到的物种可以构成一条完整的食物链的是（）。

A.鹬蚌相争，渔翁得利 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.狼吃羊，羊吃草

【答案】C

【解析】

【详解】食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。

A．鹬蚌相争，渔翁得利，缺少生产者绿色植物，不能构成一条完整的食物链；

B．螳螂捕蝉，黄雀在后，缺少生产者绿色植物，不能构成一条完整的食物链；

C．狼吃羊，羊吃草，可以构成一条完整的食物链，即草→羊→狼。

4.下列会导致生态平衡遭到破坏的行为是（）。

A.建立自然保护区 B.乱砍滥伐 C.植树造林

【答案】B

【解析】

【详解】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。建立自然保护区、植树造林有利于保护生态平衡；乱砍滥伐会加剧水土流失，破坏生态平衡。

5.小科在家附近公园的池塘中发现了大量青蛙，青蛙会捕食水边的蚊子等昆虫。关于青蛙的行为，下列说法错误的是（）。

A.青蛙的体色与周围环境相似，难以被发现，这有利于青蛙躲避天敌

B.青蛙和池塘里的某些生物间存在吃与被吃的关系

C.入冬后，青蛙的食物减少了，青蛙会通过迁徙的方式来适应环境

【答案】C

【解析】

【详解】A．青蛙的体色与周围环境相似，难以被发现，这有利于青蛙躲避天敌，正确；

B．青蛙和池塘里的某些生物间存在吃与被吃的关系，正确；

C．入冬后，青蛙的食物减少了，青蛙会通过迁徙的方式来适应环境，错误；入冬后，青蛙的食物减少了，青蛙会通过冬眠的方式来适应环境。

6.要使绿豆苗生长得更好，我们不应该做的是（）。

A.让土壤保持适当的水分

B.施的肥越多越好

C.松松土，让土壤里有更多的空气

【答案】B

【解析】

【详解】绿豆苗的生长需要充足的水分、空气和阳光。

A．定期浇适量的水可以让绿豆苗保持充足的水分，生长得更旺盛，不符合题意；

B．施的肥过多，会导致烧苗，影响植物的生长，符合题意；

C．松松土，让土壤里有更多的空气,充足的空气也可以让绿豆苗生长得更旺盛，不符合题意；

故选B。

7.常温状态下，小科取两组相同的种子，一组放在阳光下，加适量水，另一组放在柜子里，不加水。小科的做法（）。

A.在探究种子发芽和阳光的关系

B.在探究种子发芽和水的关系

C.不是严谨的对比实验

【答案】C

【解析】

【详解】对比实验一般用控制变量法来研究，只存在一个可变量，其他相同。小林的实验操作是不严谨的，因为在两组实验中存在两个变量。故选C。

8.每年春季，丹顶鹤会离开越冬地方迁往东北，其主要目的是为了（）。

A.繁衍后代 B.躲避天敌 C.锻炼飞行能力

【答案】A

【解析】

【详解】随着季节的变换，丹顶鹤迁徙到温暖的南方过冬，这是鸟类的迁徙，属于节律行为。这说丹顶鹤明能够在有利的环境中生存和繁殖，属于生物对环境的适应。生物必须适应环境才能生存。每年春季，丹顶鹤从南方迁往东北，主要是为了繁殖。故选A。

9.在小组探讨种子发芽的条件时，小科说：“绿豆发芽一定需要水吗？”小科的发言属于科学探究中的（）环节。

A.得出结论 B.提出问题 C.作出猜测

【答案】B

【解析】

【详解】科学探究的过程有提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。小科的发言属于科学探究中的提出问题环节，故选B。

10.关于船的发展历史表述不正确的是（）。

A.独木舟是最早出现的船

B.船的动力由机械动力逐渐发展为自然动力

C.造