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幼儿园元宵节活动计划

幼儿园元宵节活动计划1

【活动目的】

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的`美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

【活动准备】

经验准备：

请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

【活动过程】

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

【小结】

每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。幼儿园元宵节活动计划2

一、活动背景

元宵节是中国的传统节日，也是新年后的又一个重要节日，也被称为上元节、元宵节，民间正月十五元宵节历史悠久。它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。为了让国际部的孩子对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们充分让孩子感受到元宵节的独特意义，通过让孩子制作灯笼、听故事、读儿歌、猜灯谜等一系列活动为载体带给人们的喜悦和欢乐。

二、活动主题

欢乐元宵节

三、活动目标

1.尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；

2.大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解；

3.积极参与闹元宵的筹备和庆祝活动，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。

四、活动时间

20__年_月__日（周_）

活动内容：

——各班开展相关活动

1.语言:元宵节的传说和习俗—__班；

音乐：卖汤圆—__班；

艺术：学会做灯笼—__班；

4.综合:元宵节到了—__班；

社会：赏灯猜谜—__班。

五、班级环境

(1)师生共同安排好看的灯笼和自制灯笼展；

（2）主题墙装饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三个方面，安排调查表、图片、文本材料、儿童参与活动的照片或表达材料；

(3)语言区:儿童参观灯展拍摄的`照片、视频、关于元宵节的书籍、图片等。

(4)动手区:提供师生共同收集的灯笼、旱船工具和半成品材料，引导孩子制作庆祝节日所需的道具；

(5)表演区:提供音乐磁带和表演材料，引导孩子开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等元宵节活动；

知识资料：

元宵节是农历正月十五，又称灯节、上元节。上元含有新年第一个满月之夜的含义(道教曾称正月十五为上元节，7月十五为中元节，10月十五为下元节)。每逢上元，民间都有张灯观赏的习俗。元宵之夜，孩子们拿着灯笼四处游走。元宵节，很多地方都要举办彩灯展、花灯会。元宵灯包括挂灯、滚龙灯、迎轿灯、行马灯、放水灯和展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。以前灯里点蜡烛，现在用电，让灯更奇幻多彩。元宵节有许多传统习俗和节目，如闹社火、玩龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。幼儿园元宵节活动计划3

一、设计思维

元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验：

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事和儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的习俗。

④元宵象征着团圆，它有不同的种类和口味。

⑤元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班的主要目标

(1)知道元宵节是团圆节，初步了解人们的活动和特殊食物——元宵节；

(2)快乐地参加各种元宵节活动，感受节日的快乐气氛。

中产阶级的主要目标

(1)了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

(2)感受和家长、老师、孩子一起玩灯笼、猜灯谜、吃元宵的快乐

大班的主要目标

（1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗

(2)积极参与闹元宵的筹备和庆祝