2022年第二学期八年级体育教学计划与2022年第二学期学校少先队工作计划汇编.pdfVIP

2022年第二学期八年级体育教学计划与2022年第二学

期学校少先队工作计划汇编

一、教学指导思想根据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及根据

八年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生发展为

本。为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给

学生：让问题引发思考，让实践发现规律，让兴趣发展能力，让体验收获

成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和

发挥，使学生在潜移默化中获得知识，发展能力，促进学生身心的健康发

展。

二、学生情况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢

模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴

趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的

运动项目。由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很

高，非常适合初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学

习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。

软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼

价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展

学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带、关节

力量，提高心肺功能；培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养学生

拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材于生活、

又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教

材：合作游戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重

点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、

探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。

五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学

科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。知

识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，

使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面向

全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入

学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，

体验快乐与进步。情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生

活，渴望健康热情。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅

度大）教学难点：击球时控球方向及力量。

六、教学具体措施面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐

的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践

运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。教法本课教学对象是八年级

学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手

段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起

与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维

敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）──试（尝

试改变规则的比赛、练习）──疑（练习中鼓励学生发现问题）──解

（教师讲解、示范与指导学生合作互助）──评（学练中展示与评价）

──用（实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中）为主线，重点在激发学

生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，

寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生

真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把

教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“兴趣”是最好的

老师。本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练

软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，

寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握

技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展

中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现

学生的主体作用。

七、教学进度表（略）

2022年第二学期学校少先队工作计划范文

一、指导思想：

以十九大会议精神为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实党的十就

大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、

法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育等为重点，提高少年儿童

的综合素质，全面推进我校的少先队工