2021年中考科学考点一遍过05 运动和力的相互作用（解析卷）.pdf

考点05运动和力的相互作用

一、力

1．力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的，常把两个相互作用的力称为作用力和反作用力。

【注意】

1．一个力的产生一定有施力物体和受力物体且它们同时存在，单独一个物体不能产生力的作用。

2．力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。常见的可以产生力的作

用却不相互接触的三种情况：地球对物体产生的重力(万有引力)、磁体间的相互作用力、电荷间的相互

作用力。

3．两个相互接触的物体不一定相互作用，即不一定有力的作用。

2．力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个：

(1)力可以改变物体的运动状态(运动状态包括物体的运动速度和运动方向)。

(2)力可以改变_物体的形状_。例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变形。

3．力的单位是牛顿(N)。力的测量常用弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内弹簧的伸长与

弹簧所受到的拉力成正比。

4．力的三要素指力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果。

5．力的表示方法：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭

头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。

1.（2020七下·下城期末）如图所示，用扳手旋动一颗螺帽，手握在A点比我在B点更省力。这说明力的

作用效果（）

A.跟力的大小有关B.跟力的方向有关C.跟力的作用点有关D.跟力的施力物体有关

【答案】C

【解析】影响力的作用效果的因素：大小、方向和作用力，根据题目描述分析哪个因素发生改变即可。

用扳手旋动一颗螺帽，手握在A点和B点时，力的作用点不同，因此这说明力的作用效果与力的作用点有

关，故C正确，而A、B、D错误。

2.（2019·温州模拟）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导

图，图中I处可补充的例子是（）

A.用力踢足球，足球被踢飞B.用力捏气球，气球被捏扁

C.用力推铅球，铅球被推出力的作用经相互的力的三要素D.用力击排球，排球被扣回

【答案】B

【解析】力的作用效果有两种：改变物体的形状与改变物体的运动状态，据此解答即可。

A.用力踢足球，足球被踢飞，这说明力可以改变物体的运动状态，故A不合题意；

B.用力捏气球，气球被捏扁，说明力可以改变物体的形状，故B符合题意；

C.用力推铅球，铅球被推出力的作用经相互的力的三要素，与改变物体的形状无关，故C不合题意；

D.用力击排球，排球被扣回，说明力的作用是相互的，故D不合题意。

3.[2018·湘西州]关于小球的重力示意图，下列画法正确的是()

ABCD

【答案】C

【解析】作图时注意箭头的起点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，箭头标上力的符号。重力的

方向是竖直向下的。

4.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直

线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的

是（）

A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用

C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D.实验说明力是改变物体运动状态的原因

【答案】D

【解析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此分析钢珠的运动轨迹。

钢珠做曲线运动是因为钢珠收到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠球的运动状态而导致的，因此：A、磁体不

能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替钢球不能达到实验目的，故选项A不合题意；B、钢珠沿直线运动时受到

重力、摩擦力和支持力的作用，因此选项B不符合题意；C、当钢珠做曲线运动时，运动的方向发生了改变，

运动状态也就发生了改变，因此选项C也不符合题意；D、本实验说明力是改变物体运动状态的原因，因此

选项D符合题意。

5．[2018·绵阳]辽宁号航母的舰载机歼—15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中()

A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变

B．拦阻索对战机的作