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小学生消防活动策划方案

CONTENTS活动背景与目的活动主题与形式活动内容与安排活动时间与地点活动参与人员及分工活动宣传与推广活动预算与筹备活动效果评估与总结

活动背景与目的01

通过活动，使小学生了解火灾的危害和应对方法，增强在紧急情况下的自救能力。在活动中向小学生传授基本的消防知识，如火灾的成因、预防措施和报警方式等。从小培养小学生的消防安全意识，使其在日常生活中能够主动关注消防安全，做到防患于未然。提升自救能力普及消防知识培养安全意识消防安全意识培养重要性

小学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、生动的教学内容更感兴趣。小学生好奇心强，喜欢参与互动性强、有趣的活动。小学生更适合通过游戏、实践等寓教于乐的方式进行学习。认知特点心理需求学习方式小学生群体特点及需求分析

知识目标使小学生掌握基本的消防知识和安全常识。能力目标提高小学生的火灾应对能力和自救能力。情感目标培养小学生的消防安全意识和自我保护意识。预期成果通过活动，使小学生能够熟练掌握报警、疏散等基本技能，并在日常生活中做到不玩火、不乱动电器等危险物品。同时，将消防安全知识带回家，影响并带动家庭成员共同关注消防安全动目标与预期成果

活动主题与形式02

通过活动主题，向小学生传递消防安全的重要性，提高他们的安全意识和自我保护能力。强调消防安全意识鼓励小学生通过实践操作和互动式体验，深入了解消防知识，掌握基本的消防安全技能。突出实践体验主题：“小小消防员，安全伴我行”

设置消防器材展示、模拟火灾逃生等环节，让小学生亲身参与，增强他们的感官体验和认知深度。互动式体验邀请消防专家或消防员进行消防安全知识讲座，向小学生传授基本的消防知识和自救方法。知识讲座组织小学生进行灭火器使用、火灾报警等实践操作，让他们在实践中掌握消防安全技能，提高应对突发事件的能力。实践操作形式：互动式体验、知识讲座、实践操作

活动内容与安排03

邀请专业消防员进行讲座，向小学生们普及基本的消防知识，如火灾的成因、危害、预防等。通过案例分析，让学生了解火灾事故的严重性和防范措施的重要性。讲座过程中设置互动环节，鼓励学生提问，消防员进行解答，加深学生对消防知识的理解。消防知识讲座

在校园内模拟火灾场景，制定详细的逃生路线和疏散计划。组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验逃生的过程，掌握正确的逃生方法和技巧。在演练过程中，设置障碍和模拟烟雾，考验学生的应变能力和心理素质。火灾逃生演练

消防员向学生介绍灭火器的种类、使用方法和注意事项。现场演示灭火器的正确使用方法，并邀请学生代表进行实践操作。通过实践操作，让学生掌握灭火器的使用技巧，提高应对火灾的能力。灭火器使用教学

报警及求救方法培训向学生介绍火警电话“119”的拨打方法和注意事项。培训学生在遇到火灾时如何正确报警，并提供详细的地址和火情描述。教育学生在火灾中如何寻求帮助和自救，如寻找安全出口、利用湿毛巾捂住口鼻等。

活动时间与地点04

选择周末或节假日下午进行活动，确保小学生们有足够的时间参与。活动时间建议控制在1-2小时之间，避免小学生们疲劳过度。若遇到恶劣天气或其他不可抗力因素，活动时间可顺延至下一个周末或节假日。时间：周末或节假日下午

若学校操场不可用，可选择多功能教室进行消防知识讲座和互动游戏。活动地点需提前与学校相关部门沟通，确保场地使用符合规定并得到批准。学校操场宽敞、安全，适合进行消防演练和体验活动。在活动现场设置明显的安全标识和警示牌，确保小学生们的安全。地点：学校操场或多功能教室

活动参与人员及分工05

小学生作为活动的主要参与对象，小学生将在老师和消防员的指导下，积极参与各项消防活动，学习消防知识，提高消防意识。家长志愿者协助老师和消防员进行活动的组织和指导，同时也可以为活动提供必要的支持和帮助，如场地布置、物资准备等。消防员作为专业的消防人员，消防员将为小学生提供现场指导和演示，帮助他们更直观地了解消防知识和技能。同时，消防员还将为小学生解答相关疑问，提供必要的帮助和支持。老师负责活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。同时，老师还将在活动中向小学生传授相关的消防知识，帮助他们更好地掌握消防安全技能。参与人员

由老师和家长志愿者共同负责活动的组织协调工作，包括活动计划的制定、参与人员的通知和召集、场地和物资的准备等。组织协调由老师或家长志愿者负责活动的宣传报道工作，包括活动海报的制作和张贴、活动过程的拍照和录像、活动新闻的撰写和发布等。宣传报道由消防员负责活动的现场指导工作，包括消防知识的讲解、消防技能的演示、现场答疑等。同时，消防员还将协助老师和家长志愿者维持现场秩序和安全。现场指导分工

活动宣传与推广06

通知通过学校官方渠道发布活动通知，如学校官网、电子屏、广播等，确保所有师生都能及时了解到