陕西省石泉县九年级历史上册 第四单元 第23课 构建科学殿堂的巨匠说课稿 北师大版.docxVIP

陕西省石泉县九年级历史上册第四单元第23课构建科学殿堂的巨匠说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县九年级历史上册第四单元第23课构建科学殿堂的巨匠说课稿北师大版

教学内容

本节课为陕西省石泉县九年级历史上册，北师大版教材第四单元第23课《构建科学殿堂的巨匠》。本节课主要内容包括：牛顿、爱因斯坦等科学家对科学殿堂的构建所作出的巨大贡献。具体教学内容如下：

1.牛顿的经典力学体系及其对科学殿堂的贡献；

2.爱因斯坦的相对论及其对科学殿堂的影响；

3.分析这两位科学家在科学发展史上的地位和作用；

4.探讨科学殿堂构建过程中科学家们所展现出的科学精神和方法。

核心素养目标

1.科学精神：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高运用科学思维分析问题的能力，理解科学家探索科学真理的过程和方法。

2.历史观念：通过学习牛顿和爱因斯坦的科学成就，培养学生对历史发展脉络的认识，理解科学技术对人类社会发展的推动作用。

3.文化认同：引导学生认识到科学是人类文明的重要组成部分，增强对科学文化的认同感和自豪感。

4.实践创新：激发学生的创新意识，鼓励学生在学习中发现问题、解决问题，培养勇于探究和实践的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握牛顿的经典力学体系和爱因斯坦的相对论，以及这两位科学家对科学发展的贡献。具体细节如下：

-牛顿的三大运动定律和万有引力定律，这是物理学史上的重要里程碑，是学生理解现代物理学的基础。

-爱因斯坦的相对论，包括狭义相对论和广义相对论的基本原理，以及它们对时空观念的变革。

例如，教师需要重点讲解牛顿的第三定律——作用力与反作用力相等且方向相反，以及这一原理在生活中的应用，如抛物线运动和天平等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解牛顿和爱因斯坦的理论背后的科学原理和数学推导，以及它们在科学殿堂构建中的意义。具体细节如下：

-牛顿力学体系的数学表达，如万有引力定律中的引力公式，学生可能难以理解公式中各个变量的含义和计算过程。

-爱因斯坦相对论中的时空观念，尤其是相对论效应，如时间膨胀和长度收缩，这些概念对学生来说是抽象且难以直观理解的。

例如，教师需要通过实例来帮助学生理解相对论中的时间膨胀，如高速运动的原子钟与静止原子钟的时间流逝差异，以及这一现象在GPS定位系统中的应用。同时，可以通过动画或实验模拟来帮助学生形象化理解相对论效应。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、白板、多媒体教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、科学殿堂构建相关视频资料、科学家讲座录音

-教学手段：小组讨论、问题导向学习、实验演示、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对构建科学殿堂巨匠的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过牛顿和爱因斯坦吗？他们的科学成就对我们的生活产生了怎样的影响？”

-展示牛顿和爱因斯坦的图片以及他们的科学成就相关的视频片段，让学生初步感受科学家对科学发展的贡献。

-简短介绍本节课的主题，即牛顿和爱因斯坦如何构建科学殿堂，为接下来的学习打下基础。

2.科学殿堂巨匠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解牛顿和爱因斯坦的基本成就及其对科学殿堂的贡献。

过程：

-讲解牛顿的经典力学体系和万有引力定律，介绍其定义和主要贡献。

-介绍爱因斯坦的相对论，包括狭义相对论和广义相对论的基本原理。

-使用示意图和实例，帮助学生理解牛顿和爱因斯坦的理论在科学殿堂构建中的重要性。

3.科学殿堂巨匠案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牛顿和爱因斯坦的理论及其影响。

过程：

-选择牛顿和爱因斯坦的几个重要科学成就案例进行分析，如牛顿的苹果故事、爱因斯坦的光量子假说。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两位科学家的工作方法和科学思想。

-引导学生思考这些理论如何推动科学殿堂的构建，以及它们在现代科技中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择牛顿或爱因斯坦的一个理论进行深入讨论。

-小组内讨论该理论的科学价值、历史意义以及对现代科学的影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对牛顿和爱因斯坦科学成就的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括理论的内容、历史背景和现代应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

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