二年级上册语文教案识字 1场景歌_人教（部编版）.docVIP

二年级上册语文教案识字1场景歌_人教（部编版）

二年级上册语文教案识字1场景歌_人教（部编版）

二年级上册语文教案识字1场景歌_人教（部编版）

识字

１场景歌

【教学要求】

1、指导学生认识“滩”“艘”等１２个认读字,会写“园”“孔”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”三个字得书写。

2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。

３、认真观察图画,能把图上描绘得事物同所学得词语联系起来,凭借图画理解词语意思。

４、学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯得话。

【教学重点】

1、指导学生认识“滩”“艘”等1２个认读字,会写“园“孔”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”三个字得书写。

2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。

【教学难点】

1、认真观察图画,能把图上描绘得事物同所学得词语联系起来，凭借图画理解词语意思。

2、学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯得话。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1、指导学生认识“滩”“艘”等７个认读字,会写“园“孔”等10个会写字。认识数量词描绘得场景。

2、学习生字,写好“群、旗、铜”三个字。

教具准备

课件、实物展台。

教学过程

一、谈话导入

(课件出示1）（出示画面:小木屋、林荫道、小牧场)

您见过这样得场景吗，您会用数量词分别形容一下这些地方吗?

今天我们一起来学习更多得数量词,认识更多得场景。

二、指导看图，认识场景

１、谁能告诉老师和同学们，按照从上到下得顺序,谁能用一个词说一说，您看到了什么地方得场景?每个小节有几个数量词？写了那几件事物?

２、根据学生回答，教师相机引导,分别出示场景图。

(课件出示2——5图片:海边得美景、田园风光山区美景、学生活动场景)

让学生结合图画，结合生活积累,认识场景。

每个小节介绍了四个数量词，四个事物。

(课件出示6—9图文）

海边得美景：数量词：一只、一片、一艘、一条

事物：海鸥、沙滩、军舰、帆船

美丽得田园风光:数量词:一畦、一块、一方、一座

事物：秧苗、稻田、鱼塘、花园

山区美景：数量词:一道、一孔、一丛、一群

事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟

学生活动场景：数量词：一面、一把、一群、一片

事物:队旗、铜号、红领巾、欢笑

三、图文对照，识字识词

小朋友们，您们看，这么多生字正排着队，等着小朋友去认识呢！

1、分别出示,逐行认读。

(课件出示１０）

滩、军、舰、帆、巾、铜、领、孔、园

让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。

教师进行有针对性得点拨：“滩、军、舰、帆、巾”都是前鼻音,不要读成后鼻音，“铜、领、孔、”得都是后鼻音;“园”都是整体认读音节。

教师范读或领读。

（课件出示6——９图文）

让学生借助图画认识词义。

可在图上认一认,说一说有关事物得特征。

2、反复朗读,巩固读词。

好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读得可以多读几遍。（学生自由读)

谁来当小老师领着大家读?（指名领读）

请小朋友开火车读,好吗?(小组内开火车读）

四、写字指导

1、认读字词，读准字音,重点指导生字“群、旗、铜”。（板书：群、旗、铜）

２、(课件出示10):出示“群、旗、铜”动画笔顺。

记忆生字笔顺,观察生字在田字格中得位置。

学生描红书中生字,并在《习字册》上描红、仿影、临写。

4、教师巡视并进行写字提示：人要正,心要静,一笔一画写端正。

5、投影展评,进行写字修正。

课外作业新设计

1、您能写出带有下面偏旁部首得字吗?看谁写得多。

写带有“钅”得字:（）()()

写带有“阝”得字:（）（）（）

2、查查词典，搜集带有数量词得词语,写在下面。

3、大自然真美啊!让您得父母带您去野外走一走,仔细观察，把您找到得数量词说给同学们听。

参考答案：

写带有“钅”得字:铜铁钱

写带有“阝”得字:队阳阴

带有数量词得词语：一朵花一棵树一片树林

一匹马一只羊一朵白云

3、略。

第二课时

课时目标

1、认真观察图画,能把图上描绘得事物同所学得词语联系起来,凭借图画理解词语意思。

２、学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯得话。

教具准备