陕西省石泉县八年级生物上册 第五单元 第1章 第三节 软体动物和节肢动物说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

陕西省石泉县八年级生物上册第五单元第1章第三节软体动物和节肢动物说课稿（新版）新人教版

学校

授课教师

课时

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教具

设计思路

以学生已有的知识基础为出发点，通过生动的案例引入软体动物和节肢动物的概念，结合陕西省石泉县的自然环境特点，引导学生观察和了解这两种动物的生活习性和特征。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生对生物的热爱和探究精神。课程设置以课本内容为核心，注重理论与实践相结合，通过小组讨论、实验观察等方式，提高学生的动手操作能力和团队合作意识。

核心素养目标

培养学生对生物多样性的认识与尊重，提升科学探究能力，通过观察和分析软体动物和节肢动物的结构与功能，发展学生的生命观念和科学思维，激发其保护生物多样性的责任感，以及运用科学方法解决问题的能力。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的生物基础知识，能够通过观察和实验来了解生物的基本特征。在知识层面，学生对动物的基本分类有所了解，但对软体动物和节肢动物的具体特征和分类细节较为陌生。在能力层面，学生具备一定的观察和分析能力，但实验操作能力有待提高。在素质方面，学生对生物学科有浓厚兴趣，愿意探索未知领域，但可能缺乏深入探究的科学精神和耐心。行为习惯上，学生较为活跃，喜欢互动讨论，但有时注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。这些特点将影响学生对本节课内容的接受程度和学习效果，因此在教学设计中需要考虑如何激发学生的兴趣，如何通过实践活动来巩固知识，以及如何培养学生的科学探究习惯。

教学资源准备

1.教材：人教版《生物学》八年级上册。

2.辅助材料：收集软体动物和节肢动物的图片、视频，以及相关动物的分类图表。

3.实验器材：准备放大镜、实验用软体动物和节肢动物样本、观察记录表等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅的摆放合理，便于学生观察和操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一张陕西省石泉县的自然风光图，引导学生关注图中可能出现的软体动物和节肢动物。

-提出问题：同学们，你们能在图片中找到我们今天要学习的两种动物吗？它们有什么特征？

2.讲授新课（20分钟）

-介绍软体动物和节肢动物的基本特征，通过图片和视频展示它们的形态、结构和生活习性。

-分类讲解：详细讲解软体动物和节肢动物的不同类别，如蜗牛、乌贼、蝴蝶、螃蟹等。

-互动讨论：学生分小组，讨论各自观察到的软体动物和节肢动物的特点，每组选代表分享。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生根据课堂所学，判断哪些动物属于软体动物，哪些属于节肢动物。

-小组讨论：学生分组讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：软体动物和节肢动物在结构上有什么不同？它们分别适应了怎样的环境？

-学生回答后，教师总结并强调重点。

5.师生互动环节（5分钟）

-实验观察：每组学生观察提前准备好的软体动物和节肢动物样本，记录观察到的特征。

-分享交流：学生展示观察结果，教师引导学生互相评价，讨论观察过程中的发现和疑问。

-能力拓展：教师提出问题，如“如何保护软体动物和节肢动物的多样性？”学生思考并分享答案。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调软体动物和节肢动物的特点和分类。

-学生反思学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和指导。

知识点梳理

1.软体动物的基本特征

-身体柔软，通常有外套膜和贝壳

-分为头、足、内脏团三部分

-常见类别：腹足纲、双壳纲、头足纲

2.节肢动物的基本特征

-身体由多个体节构成，分部明显

-体表有外骨骼，起到保护和支持作用

-附肢分节，适应不同功能

-常见类别：甲壳纲、蛛形纲、昆虫纲

3.软体动物的主要类别

-腹足纲：如蜗牛、田螺

-双壳纲：如扇贝、河蚌

-头足纲：如乌贼、章鱼

4.节肢动物的主要类别

-甲壳纲：如虾、蟹

-蛛形纲：如蜘蛛、蝎子

-昆虫纲：如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁

5.软体动物和节肢动物的生态环境

-软体动物：多生活在水中或湿润环境中

-节肢动物：生活环境多样，包括陆地、水中等

6.软体动物和节肢动物的适应特征

-软体动物：贝壳的形态和大小适应不同的生活环境

-节肢动物：外骨骼的硬度和附肢的形态适应不同的生存需求

7.软体动物和节肢动物的生命周期

-软体动物：生命周期多样，有的为单性生殖，有的为雌雄同体

-节肢动物：生命周期通常包括卵、幼虫、成虫三个阶段，有的昆虫存在变态现象

8.软体动物和节肢动物的生态价值

-在生态系统中扮演重要角色，如清洁水体、分解有机物等

-是许多动物的食物来源

-对人类生活有重要影响