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小学写字课教学工作总结8篇

篇1

本学期，我校写字课教学坚持“整体推进、突出重点、上下联动、注重实效”的工作方针，在写字教学中真正体现“规范、美观、个性”的指导思想。现将本学期写字课教学工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

我校十分重视写字课的教学工作，学期初就制定了切实可行的写字课教学计划。由校长亲自挂帅，各教研组具体负责，以《小学写字教学指南》为依据，以全面提高学生写字水平为宗旨，保证写字教学落到实处。

二、优化过程，提升质量

1.优化写字课堂教学。在写字课堂教学中，教师注重以学生为主体，让学生在自主实践中去领悟书写规律，去体会书写美感。在教学方法上，注重示范性，充分展示汉字的魅力，让学生在欣赏中产生兴趣，在兴趣中产生情感，在情感中产生对汉字的热爱。同时，教师重视对学生的个别指导和评价，在评价中发现问题，在指导中解决问题，在书写中体现能力。

2.强化学生书写训练。学生是学习的主体，训练是提高学生写字能力的关键。教师要求学生每天坚持练习写字，做到“三个一”：即统一内容、统一时间、统一要求。教师及时进行批改讲评，并督促学生及时纠正。此外，学校还开展了“每周一练”活动，即每周完成一篇书法作品，以提高学生的书写水平和审美能力。

3.举办书法特色活动。为提高学生的书写兴趣和审美能力，学校定期举办书法特色活动。如：书法比赛、书法展览等。这些活动为学生提供了一个展示自己书写才能的平台，同时也激发了他们对汉字书写的热爱和追求。

三、加强考核，注重评价

1.规范考核机制。学校制定科学的考核机制，对教师的写字教学和学生的书写能力进行定期考核。通过听课、评课、教案检查等方式，全面了解教师的写字教学质量和学生的书写水平。同时，学校还建立奖励机制，对在写字教学中表现突出的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。

2.注重评价反馈。教师重视对学生书写表现的观察和评价，及时发现问题并进行指导纠正。同时，学校也注重收集家长的反馈意见和建议，以便更好地改进写字教学工作。

四、存在的问题及改进措施

尽管本学期的写字课教学工作取得了显著成绩，但仍存在一些问题亟待解决。例如：部分学生的书写姿势仍需纠正；部分学生的笔画顺序还需进一步规范；教师的教学方法和手段还需不断创新等。

针对这些问题，我们提出以下改进措施：一是加强课堂示范教学和个别指导；二是定期举办书法培训和讲座活动；三是引进先进的书法教学软件和硬件设备；四是加强与兄弟学校的交流和合作等。

总之，本学期的写字课教学工作取得了可喜的成绩。在今后的工作中我们将继续努力探索和研究写字教学的新方法、新途径为培养具有良好书写习惯和能力的优秀人才而不断努力！

篇2

一、背景

本学期，我负责小学写字课的教学工作。在这一学期中，我认真制定了教学计划，积极开展各项教学活动，取得了一定的成绩。下面，我将从教学内容、教学方法、学生表现等方面，对本期写字课教学工作进行详细的总结。

二、教学内容

本学期写字课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.基础知识：教授正确的写字姿势、写字用笔的技巧、书写规范和基本笔画等基础知识。

2.汉字认知：通过生字教学，让学生掌握汉字的基本结构和笔画顺序，提高汉字的认知能力。

3.硬笔练习：通过大量的硬笔练习，让学生熟练掌握基本笔画和汉字书写技巧。

4.软笔体验：引入软笔书法，让学生感受书法艺术的魅力，提高书写兴趣和水平。

三、教学方法

在教学方法上，我主要采用了以下几种方式：

1.理论讲解：通过讲解，让学生了解写字的基本知识和技巧。

2.示范演示：通过示范演示，让学生直观地了解写字的过程和技巧。

3.实践练习：通过大量的练习，让学生熟练掌握写字技巧。

4.个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导，帮助学生解决写字过程中的问题。

5.互动教学：通过组织学生进行小组学习和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、学生表现

在写字课的教学过程中，学生的表现总体上比较积极。大部分学生能够认真听讲，积极参与练习，取得了一定的进步。具体表现在以下几个方面：

1.写字姿势：大多数学生能够掌握正确的写字姿势，写字时身体坐直，头正、肩平、臂开、足安。

2.书写规范：学生能够掌握基本的书写规范，如笔画顺序、笔画的粗细、字形结构等。

3.硬笔书写：通过大量的练习，学生的硬笔书写水平有了明显的提高，字迹更加工整、清晰。

4.软笔体验：引入软笔书法后，学生的书写兴趣和热情得到了很大的提高，部分学生在软笔书法方面表现出了较高的天赋和潜力。

五、教学成果与反思

通过本学期的教