五年级上册我的长生果).pptVIP

４我的长生果叶文玲，当代女作家，１９４２年１１月４日生于浙江省玉环县楚门镇。１９５８年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有６００多万字３６本作品集及一部８卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。我的“长生果”1叶文玲2解题：3这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。4我会读：húlúnshāduànjiànǒulìyù不言而喻心扉呐喊过瘾囫囵吞枣莎士比亚磁石锻炼借鉴呕心沥血fēicínàyǐn我能读准恰似如饥似渴（sì）似的（shì）01美差（chāi）差不多（chà）02禁止吸烟（jìn）禁不住（jīn）03衣冠（guān）全班之冠（guàn）04奔向那里（bèn）奔跑（bēn）05分外（fèn）区分（fēn）06沉甸甸（diān）diàn甸子diànzi07我会读比喻心扉一阕呐喊水浒过瘾卓娅磁石锻炼酵母皎洁誊抄借鉴眼羡赞誉沉甸甸流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手心安理得呕心沥血莎士比亚熟读并理解下面的词语阕（）què誊（)téng嵌（）qiàn酵（）jiào囫囵吞枣húlúntūnzǎo【解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。一阕：一首。阙，量词。饱览：尽情地看。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩：悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。天长日久：千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。黯然神伤：神情不愉快，无精打采的样子。大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。心安理得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。形容长久。喻沥溢囫囵大显身手1、不言而给红字、词选择正确的解释A、比喻B、明白2、呕心血A、滴B、过滤4、吞枣A、整个的B、狼吞虎咽的样子A、本领B、身和手3、流光彩A、过分B、充满而流出来第一段（第一自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。010203第二段（第2---6自然段）：写我童年快乐的读书生活。第三段（第7---14自然段）：写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。给课文分段自读课文，思考问题：我的“长生果”指的是什么？长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食量，充分表达了书与人类发展的关系。作者写了童年读书、作文的哪几件事？速读课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书填写在下面的表格里。01整体感知02细读课文，深入理解1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？看“香烟人”小画片看连环画文化站读文艺书图书馆读中外名著两次写作文（津津有味）（如醉如痴）（牵肠挂肚）（如醉如痴）（大显身手）先写：两次写作文经历。《秋天来了》道理——作文构思要别出心裁；落笔与众不同。秋天来了，树叶黄了