义务教育均衡发展督导评估.ppt

教育部发布《初中理科教学仪器配备标准》——教学仪器设备配置标准等四个教育行业标准（2006年）小学数学、科学……对基本办学标准的补充说明国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知（国办发〔2001〕74号）01关于进一步落实《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》有关问题的通知（中央编办发[2009]6号）02——教职工编制标准对基本办学标准的补充说明——学校经费投入标准义务教育经费保障机制规定了生均使用经费拨款标准。国家规定了教职工基本工资标准……01020304对基本办学标准的补充说明01——学校管理、教育教学行为规范02参考国家、省级有关文件。对基本办学标准的补充说明《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》（湘教发〔2008〕20号）。01《2012年教育为民办实事项目验收标准》（湘教通〔2012〕50号）。02其次，不只是国家有标准，省级也有标准对基本办学标准的补充说明结果运用——表彰：省对县表彰奖励国家授牌——处罚：连续三年不达标，撤消称号弄虚作假：不认定、通报连续两年不达标，要求整改第六要点：二、文件解读二、文件解读附件3：明确了哪些学校进入评估范围小学教学点特殊教育学校职业学校独立小学独立初中一贯制学校－9年一贯制学校－12年完全中学包括不包括（只是不算差异）计算时，技术上还需要有一些学校需要剔除，如学生数为0的学校，艺校、体校等。二、文件解读附件3：十分重要的一条规定，●第三部分：县域内义务教育校际间均衡评估，依据国家教育事业统计进行差异系数测算。工作中有较大争议，认为事业统计数据经常有与现实不一致的情况。原因有：——误填（因看错单位、误解概念）——学校撤并——将高新区、管委会等这样的行政单位内的学校纳入了统计范围——学校建制未全，等等。国家教育督导办对此意见的答复：——误填情况不予修改——其他情况需要经同意方可修改。如本县学校数量、名单等有与统计数据不一致的地方，需由县人民政府提交有关情况说明，并附相关佐证材料，报国家教育督导办认定。三、技术解读谢峰同志已做讲解！四、开展均衡督导工作义务教育均衡发展

督导评估省政府教育督导室马兰花2013年义务教育均衡发展督导评估工作会议长沙01第一个是政策解读：均衡发展怎么看03第三个是技术解读：均衡系数怎么算02第二个是文件解读：均衡评估怎么办04第四个是工作解读：均衡督导怎么干——什么是均衡？政策解读一、政策解读

——什么是均衡？教育领域的均衡：均衡发展教育观的形成2005年5月，教育部印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》（教基［2005］9号）均衡发展教育上升为国家意志全国人大于2006年6月29日审议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》一、政策解读

——什么是均衡？教育领域的均衡：教基一[2010]1号教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见国家中长期教育改革和发展规划纲要国发[2012]48号国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见一、政策解读

——什么是均衡？推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。——国家中长期教育改革和发展规划纲要一、政策解读

——什么是均衡？推进义务教育均衡发展的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。——国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见一、政策解读

——什么是均衡？每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。到2015年，全国义务教育巩固率达到93%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，全国义务教育巩固率达到95%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%。——国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见推进义务教