重庆市丰都县平都中学七年级上学期第二次月考生物学试题(2024版).docxVIP

【2024版】

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平都中学初2027届2024-2025学年度上期第二次学情诊断

生物试题

(全卷共两个大题，满分50分，考试时间：与地理合堂90分钟)

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，试题卷由学生自己保存。

一、选择题(每题1分，共20分)

1.下列各项中，不属于科学观察的是()

A、用放大镜观察蚂蚁搬运食物

B.观察时，只记录自己喜欢的生物的名称

C.观察菜豆种子的萌发过程，记录分析

D.用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析

2.下列语句中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是()

A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片——能繁殖

B.螳螂捕蝉，黄雀在后——需要营养

C.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——能生长发育

D.春色满园关不住，一支红杏出墙来——能对外界刺激作出反应

3.下列关于显微镜的使用叙述中，正确的是()

A.从低倍换成高倍镜时可以转动粗准焦螺旋，找到需要观察的物象

B.调焦观察，镜筒下降时眼睛从侧面注视物镜

C.显微镜下观察到物像在视野左下方，应将装片移向右上方

D.绘生物图时，对图中较暗的部分用横线条涂黑

4.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用下列方法来判断污点出现的地方，下列哪种方法达不到目的()

A.移动装片B.转动目镜

C.调节细准焦螺旋D.更换物镜

5.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有()

A.细胞核和叶绿体

B.叶绿体和细胞壁

C.叶绿体和大液泡

D.细胞核和细胞壁

七年级生物(第1页共8页)

6.以下有关“观察人的口腔上皮细胞”和“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作及观察结果的叙述中，错误的是()

A.为便于观察细胞的结构，用碘液对细胞进行染色

B.为了维持细胞的正常形态，需将乙图中的细胞置于清水中

C.制作乙时，需用镊子把撕下来的内表皮在水滴中展平

D.二者相比，甲图中的细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体、线粒体

7.生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。下列叙述正确的是()

A.能量可以由一种形式转变为另一种形式

B.细胞中的物质都是由细胞自己制造的

C.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

D.细胞中的线粒体能将能量储存在有机物中

8.下图中甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞，下列相关说法中正确的是()

A.无法判断甲细胞是动物细胞还是植物细胞

B.乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞的一半

C.甲、乙、丙三个细胞中的染色体数目是相等的

D.细胞分裂时细胞质先分裂，随后细胞核和细胞膜分裂

9.一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程。下列有关发育过程及宝宝的叙述，错误的是()

A.①②③表示细胞分裂，增加了细胞数量

B.经过③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化

C.④表示细胞分化，形成了不同的组织

D.小宝宝的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体

七年级生物(第2页共8页)

10.橘子是生活中常见的水果，吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水。据此可以推测：从生物体结构层次的角度分析，构成橘子果实的组织依次有()

A.上皮组织、薄壁组织、输导组织

B.上皮组织、分生组织、薄壁组织

C.保护组织、输导组织、薄壁组织

D.保护组织、结缔组织、输导组织

11.疟疾是单细胞生物疟原虫生活在人体内引起的疾病，我国药物学家屠呦呦因分离青蒿素并应用于治疗疟疾的重大贡献，荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列关于疟原虫的说法正确的是()

A.能自己制造有机物

B.能进行细胞分化

C.可以通过分裂繁殖

D.身体结构有细胞、组织、器官、系统等层次

12.凝练隽永的古诗词中蕴含丰富的生物学知识，下列诗句中描述的生物与其所属的类群和特征相符合的()

选项

诗句

植物类群

特征

A

西湖春色归，春水绿于染

藻类

无根，茎，叶的分化

B

明月松间照，清泉石上流

被子植物

种子外有果皮包被

C

苔痕上阶绿，草色入帘青

苔藓植物

有茎，叶分化，有假根具吸收作用

D

棚上汲红泉，焙前蒸紫蕨

蕨类植物

有根、茎，叶的分化，