统编版二年级语文下册教学课件《雷锋叔叔，你在哪里》（第1课时）.pptxVIP

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路二年级语文下册单元主题：关爱

第1课时雷锋（1940—1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。他出生于贫苦农民家庭，7岁时就成了孤儿。

1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入沈阳部队工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路fēnɡ5雷锋叔叔，你在哪里

结构：部首：书写指导：左窄右宽，“丰”第二横稍短，第三横略长。fēnɡ锋左右钅

刀锋、锋利夆给“锋”字组词：__________刀锋锋利加一加山虫钅峰蜂锋

5雷锋叔叔，你在哪里

借助拼音，自由朗读课文。字音读准，句子读通。

初读诗歌①沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？②小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。fēnɡzuócénɡmàoménɡnìnɡliú

初读诗歌③顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？④小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。wānbēimàitàjīnɡjíbànyínɡsǎ

⑤乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。nuǎnmìxūxiànwēn

曾蒙泞顺迈踏荆棘瓣莹觅需献cénɡménɡnìnɡjīnɡyínɡshùntàbànxiànmàijímìxū我会读识记字词

曾蒙泞荆莹cénɡménɡnìnɡjīnɡyínɡ后鼻音前鼻音翘舌音平舌音bànxiàn瓣献shùn顺

蒙莹莹萤草字头形近字

迈（）需（）献（）迈开需要献出组词识记

蒙蒙泥泞年迈晶莹曾经顺着踏着寻觅需要献出荆棘花瓣我会读

长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨晶莹的露珠年迈的大娘温暖的春风认读短语“的”字要读得轻而短。

想一想：课文中“我们”到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹呢？沿着长长的小溪顺着弯弯的小路课文讲解

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？第一节写了“我们”在小溪边寻找雷锋的足迹。

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？边读边想象读第一句话时，你仿佛看到了什么？

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？读出疑问和急切的语气。

第二节写了雷锋叔叔曾经帮助过迷路的孩子。小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。

雷锋叔叔是怎样“抱”迷路的孩子呢？想象着画面做做动作。小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。

古今对照，上面部分表示头上戴着的帽子，下面的“目”表示人的脑袋。书写时注意上面部分要写得扁而宽，两横不能与左右两边相连。

古今对照，上面部分表示头上戴着的帽子，下面的“目”表示人的脑袋。书写时注意上面部分要写得扁而宽，两横不能与左右两边相连。

瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。泥泞：因有烂泥而不好走。本课中指雷锋叔叔走过的路不好走。

条件艰苦行走艰难小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

①沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？②小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。抓动作想画面

小溪边——抱着孩子冒着细雨留下足迹雷锋叔叔，你在哪里板书梳理

锋冒留昨书写指导

留昨书写指导

昨作巧记小锦囊：日在左，成为昨。人在左，快工作。左窄右宽

巧记小锦囊：石榴无石又缺木，留住青山有用处。上宽下窄

课后作业读句子，想画面，再根据课文内容，用自己