苏教版 六年级数学上册 《分数乘整数1》课时作业设计（表格式）(2024版).docxVIP

小学数学（六）年级

新课标下课时作业设计单

教材版本

苏教版

课题名称

分数与整数相乘（1）

类型

作业内容

设计意图

基础性作业

提升性作业

拓展性作业

1．直接写出得数。

25x2=6x19=4x

23X9=239x26=28x

填空。

(1)16X3表示的意义是（

（2）把27+2

(3）一个正方体的棱长是58

(4）把长4米的铁丝平均分成9段。每段占全长的（

(5)7500立方米=()立方分米110平方千米=(

518日＝(）时＝(）分1

(6）黄山的海拔约是1865米，有天下第一奇山之称。五岳中的中岳嵩山的海拔约是黄山的45，嵩山的海拔是（）米

3．一辆汽车每分钟能行驶1112

4.大熊猫是我国一级重点保护野生动物，被誉为活化石。某天，动物园共为大熊猫准备了竹子和竹笋共80千克，其中916

5乐乐放学回家，从一楼走到二楼用了38

一根长方体木料，它的横截面是一个面积为310

1.理解分数乘整数的意义，掌握分数与整数相乘的计算方法。

2.学会用乘法的方法解决有关“求一个数的几分之几就是多少”的实际问题。

3.在不同的情景中，更深的理解实际问题中每个分数含义及明确单位“1”的量，进一步增强学生的生活实际应用能力。

评价量表

水平一：

理解题意，明确横截面指什么。

水平二：

理解截成3段表面积增加了几个面。

水平三：

突破全部难点，正确得出结果。

小学数学（六）年级

新课标下课时作业设计单

教材版本

苏教版

课题名称

分数乘整数的实际应用

类型

作业内容

设计意图

基础性作业

提升性作业

拓展性作业

先填出各个分数的意义,再填出数量关系。

(1)甲车的行驶速度比乙车快27

27表示把()的行驶速度看作单位“1”

()的行驶速度x27

(2)

15

（)的只数x15

3判断。

(1)女生人数比男生人数多15

(2)一件衣服降价13出售,是把原价看作单位“1”。

(3)故事书的本数相当于科技书的27,也就是故事书的本数比科技书多27。

4.菜场运来萝卜150千克,运来的青菜比萝卜多25,运来的黄瓜比萝卜少1

5.5G具有更高速率、更低时延的特性。用5G下载资料的时间约比4G节省99100用4G下载一部电影需要10分钟,如果用5G下载需要多少秒?

一台空调原价3000元,淡季时降价15,旺季时又涨价1

1.应用分数乘法解决相关的简单实际问题，丰富对分数乘法实际问题数量关系的认识，为进一步学习解决稍复杂的分数实际问题打好基础。

2.比较时准确寻找哪个数量是单位“1”。

3.会利用线段图寻找数量关系，解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。

评价量表

水平一：

找准单位“1”。

水平二：

理清数量关系。

水平三：

突破全部难点，得出正确结论。

小学数学（六）年级

新课标下课时作业设计单

教材版本

苏教版

课题名称

分数乘分数

类型

作业内容

设计意图

基础性作业

提升性作业

拓展性作业

先在大长方形中涂色表示它的35,再涂色表示35与5

35×5

2.一辆摩托车的平均速度是34千米/分，23

算式：（）

3.看图列式计算。

4.我会选。(将正确答案的序号填在括号里)

(1)下面关于倒数的说法正确的是()。

A.67x13x72=1,所以67·13·72

C.2.5的倒数是0.4

(2)当()时,b的倒数小于b。

A.b1B.b=1C.0b1

(3)如图，数a的倒数（）。

A.小于1B.大于1C.等于1

5.一批零件平均分给师徒两人加工。当师傅完成了自己任务的23时,徒弟完成了自己任务的1

6.王阿姨家平均每天用水35吨,开展节约用水活动后,每天比原来节约用水1

一个皮球从25米的高处下落,每次弹起的高度是上一次下落时高度的25

1.应用分数乘法解决相关的简单实际问题，丰富对分数乘法实际问题数量关系的认识，为进一步学习解决稍复杂的分数实际问题打好基础。

2.比较时准确寻找哪个数量是单位“1”。

3.会利用线段图寻找数量关系，解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。

评价量表

水平一：

找准单位“1”。

水平二：

理清数量关系。

水平三：

突破全部难点，得出正确结论。