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美文朗诵稿简短（通用3篇）

美文朗诵稿简短篇1

偶然的路遇其实是为了故意等你。

肩而过的时候用目光默默向你问候，你却无从觉察没有回头，任我的注视遗

落在不知名的道口，任青春的脸颊被那抹遥远的云霞烧透。

在心的视野里你越长越高而我却越变越矮，以至昂着头都无法攀援你。

但是，每个有月亮的晚上，却虔诚地为你祝福，为你祈祷，虽然不信佛祖不信

上帝，你仍是我的宗教我的诗。不敢冒昧打探你的消息，却又极愿听到关于你的话

题。心坎堆满凡尘俗世的杂物，仅留一片洁白的领域，只为给你。

由于你，总忙里偷闲铺开一块晶莹的雪地书写本来疏忽淡漠的心情故事。

静夜，喧嚣的生活总派生出一缕莫名的孤寂和着忧郁。

更深，把弯弯的月亮船划到云深不知处，只为给思念留下一方辽阔的天地。

明明知道，有一种漂泊的爱永远没有归期，有一份流浪的情永远无望相许，有

一个明媚的花季已错过归期，依然坐在梦的台阶上望断山长水阔天涯路，固执地追

寻你渐行渐远的脚步。

从不相信，七月七的雨是牛郎织女编织的古老伤感的日期，却喜欢在这种无望

的千古绝唱里毫无目的地走着，似乎这样，心就离你近了。

每次的雨巷尽头，丁香树后，都会撑起戴望舒那把湿淋淋的油纸伞，让伞骨上

晶莹的泪和着沉郁的情一起幽怨地滑落。

无花，有时候能够结果，期盼，却总没有结局，于是祈望能与你的梦结伴而

行，在朦胧中，寻找一种超脱，感受一种浪漫，体味一种拥有。梦中读你，不愿醒

来。

你知道我在等你吗?沙砾将我吹得疲惫昏黄，严霜将我浸得枯黯冷涩，风雨将

我打得遍体鳞伤，我仍用不变的真情站成你必经的驿站，沦陷你的行迹。用不悔的

爱意折叠成无数只小船，跌跌撞撞扑向你……

美文朗诵稿简短篇2

各位老师、同学们：

大家好!首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”的主题展

板。

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相

远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗

朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……

这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的

二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流

淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影

响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”!为此校领导

非常注意经典诵读氛围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校

中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教

学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……

对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到

经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。

学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞

争;在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。

走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的

诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头

荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。

只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成

读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我

们在朗朗书声中成长!

在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化

底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经

典诵读，也为弘扬民族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。

学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年

音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟

诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永

远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承!

美文朗诵稿简短篇3

春天是姑娘的胴体，展现的是大地赤裸裸的，不加装饰的美。

春天是希望的开始，给人以昂扬向上，朝气蓬勃的前进动力。

春天是耕耘的季节，预示着硕果累累，满园飘香的脚步已不远。

从毛毛细雨降落在大地上的那一刻起，春天的脚印就已深深地烙在大地之上。

连绵起伏的山峦蒙上了一层薄薄的面纱，给人以神秘和向往的感觉，山脚下空旷的

田野里零星的散落几个黑色的小点，不时还能看见他们在移动。就在不