8年级上册期中期末01 水的分布与组成（原卷版）.pdf

浙教版8年级上册期中期末01水的分布与组成

聚焦重难考点

一、水的分布

1.水的存在形式：地球上的水，大部分以液态形式存在，也有少量的水以固态和气态形式存在。

2.水的分布：海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，覆盖了地球大约71%的表面。陆地淡

水尽管只占总水量的2.53%，但水体的种类却非常多，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。在陆

地上的淡水水体中，冰川水所占的比例最大，其次是地下水，其余的土壤水、河湖水、大气水所占比

例极小。

3.地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。

二、水的循环

分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地

联系在一起，并在不断地循环。水循环是水体运动的重要形式。

（1）形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。

（2）导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。

（3）水循环：＜1＞小循环：①陆上内循环：陆地—大气；②海上内循环：海洋—大气。

＜2＞大循环：海陆间水循环：海洋—陆地—大气。

（4）水循环的重要性：通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润土地，哺育生命。

（5）水循环的地理意义主要体现在下列三点：

①水循环维持全球水量平衡，促使陆地淡水资源不断地更新；

②促使自然界的物质循环和能量转化；

③影响着全球气候，塑造着地表形态。

三、水资源的分布

1.从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。

2.我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一，人均水资源只有世界人均水平的四分之一。

3.我国的水资源在地区分布上很不均匀；东南多西北少；时间分布不均衡，夏多冬少。

四、水的电解

1.水电解器、直流电源，如图所示。

2.电解水的实验及结论：

颜色无色沸点100℃

气味无味凝固点0℃

状态液态水的异常现象一定质量4℃时体积最小

（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；

（2）可以观察到：两个电极上出现气泡，两玻璃管内液面下降；

（3）用点燃的火柴接触液面下降较多（即产生气体体积较多）的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到

气体能燃烧（火焰呈淡蓝色，点燃时发出一声轻微的爆鸣声），这个玻璃管中产生的是氢气；用带

火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃，这是氧气；

（4）产生氢气的那个电极是负极，产生氧气的那个电极是正极；（口诀：氧正氢负）

（5）通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2:1。

（6）电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，这个过程的文字表达式：

通直流电

水氢气+氧气

（7）实验结论：氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的，所以水是由氢和氧组成的。

气体体积体积比检验气体是什么气体

能使带火星木

正极少V正极氧气

V条复燃

负极

1能燃烧，火焰呈

负极多氢气

2淡蓝色

五、水分子的构成

如图所示，水分子在通电的条件下分解为氢原子和氧原子，氢原子两两结合形成氢分子，氧原子两两结

合形成氧分子。一个水分子中含有两个氢原子和一个