Unit 1 My school 教案(有教材分析).pdfVIP

Unit1Myschool

_____月______日

Unit1Myschool单元教学内容分析:

1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生

能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。

重点学习的句型是：Whereisit…?It’sonthefirstfloor/secondfloor.Is

this…….?.Isthat…….?Yes，itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及

字母组合er在单词中的最基本的发音。

2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,,teacher’soffice,library,

artroom,computerroom,musicroom。掌握句型Whereisit…?It’sonthefirst

floor/secondfloor.Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在实际情境中的

运用。

3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序

数词。

二、单元教学目标：认读PartAandPartB中的单词；实际情景中灵活运用Let’stalk

中的重要句型Whereisit…?It’sonthefirstfloor/secondfloor.Isthis/that

the(a)…?Yes,itis.No,itisn’t.

三、单元教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。

2、准备一些教师的照片或图片。

3、教师准备录音机及录音带。

四、单元教学措施：

1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，

让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。

2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养

他们良好的学习英语的习惯。

3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。

还可开展各种活动，鼓励学生交际。

第一课时

一、教学内容：四下PEP版Unit1MyschoolPartALet’slearnLet’sdo

二、教学目标：

1、能够听、说、认读本课时的主要单词:second/firstfloor,teacher’soffice,library.

2.能听懂、会说：“Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.”能根据学校布局

进行真实问答。

3、能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothegarden.Watertheflowers.

三、教学重难点

1、教学重点：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。

2、教学难点：单词library中辅音连缀的发音。

四、教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元的校园分布图。

3、教师准备本课时的单词卡。

五．教学方法：情景教学法，讲授法，演示法。

学法指导：跟读法、对话法、小组合作法、小组探究法

六、教学过程：

Step一、复习引题

1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。

2、播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?A

board,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

Step二、教学新课

1、教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroo