湘教版高中地理选择性必修1自然地理基础课后习题 第1章 地球的运动 第2节 第2课时 正午太阳高度的变化.docVIP

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第二节地球的公转

第2课时正午太阳高度的变化

A组必备知识基础练

日晷是古代人们利用日影测得时刻的一种计时仪器。沈阳(约42°N)某高中学生利用地理课时间在校园内开展地理研学实践活动,观察了安放在校园内的日晷(晷针的上端正好指向北极星),并绘制了当时的日晷计时示意图(见下图)。据此完成1~2题。

1.此处安放的日晷,其晷面与地平面的夹角最接近 ()

A.42° B.45° C.48° D.58°

2.该高中生观测日晷的时间最可能是()

A.11时 B.12时

C.13时 D.6时

某地有一幢楼,冬至日正午影长与楼房高度相同。据此完成3~4题。

3.该地冬至日正午太阳高度是()

A.23.5° B.45° C.66.5° D.90°

4.该地的纬度可能是()

A.23.5°N B.21.5°S

C.25.5°N D.68.5°S

[江西鹰潭高二统考期末]鹰潭某中学(116°E)地理兴趣小组校内开展了主题为太阳视运动和太阳高度的相关学习活动。小组成员发现测量当天太阳从地平线升起时,旗杆影子正好朝向教学楼方向,下图示意学校教学楼和旗杆的相对位置。据此完成5~6题。

5.该地理兴趣小组计算当日正午太阳高度需要的数据有()

①教学楼的高度②旗杆的高度③杆影朝正南时的长度④杆影朝正北时的长度

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

6.当天的日期和北京时间为()

A.9月23日6:16 B.9月23日5:52

C.12月22日5:52 D.12月22日6:16

[浙江绍兴高二校联考期末]下图为某地冬至日和夏至日的正午太阳高度、昼长、日出时刻示意图。据此完成7~8题。

7.推测图示该地最有可能位于()

A.新加坡(赤道附近) B.北京(40°N)

C.海口(20°N) D.巴西利亚(15°S)

8.若该地位于北半球,则②日期最可能发生的自然现象是()

A.地球公转速度较快

B.a时刻太阳位于该地东北方

C.该地正午物体影子位于正北方

D.黄河的含沙量处于较小季节

9.阅读图文材料,完成下列各题。

下图中①②③④四条线分别表示北半球夏半年某日四地的太阳高度变化过程。

(1)这一天,太阳直射点的纬度是。①②③④四地的纬度从高到低的排列是。?

(2)③地的正午太阳高度h等于,该日,其日出方位是,日落方位是。为了接受较强的阳光,其住宅门窗应朝向。?

(3)①处自西流向东的河流,其(填“南”或“北”)岸易被冲刷侵蚀。?

B组关键能力提升练

我国住宅间距必须保证北面楼房底层窗台面日照时间不少于1小时。据此完成10~11题。

10.“日照时间不少于1小时”的日期指的是()

A.春分日 B.夏至日

C.秋分日 D.冬至日

11.按照采光要求,下列四个城市同高楼房的间距最宽的应该是()

A.南京 B.北京 C.武汉 D.成都

[江苏盐城高二期中]我国某学校高三(2)班地理兴趣小组在校园内开展日照观测活动,发现从9月23日开始,正午太阳光可透过窗户照射进本班教室(见下图)。10月23日之后因南侧高楼对阳光的遮挡,本班教室内的正午光照消失。一段时间后,正午太阳光再次照进本班教室。据此完成12~14题。

12.该校可能位于()

A.吉林省 B.河南省

C.福建省 D.云南省

13.10月23日之后,正午太阳光照再次照进高三(2)班教室的时间约为()

A.当年11月23日 B.当年12月22日

C.次年2月21日 D.次年3月21日

14.与高三(2)班相比,夏至日到冬至日期间,楼上高三(8)班教室内的正午光照()

A.同时出现,持续时间可能一样

B.同时出现,持续时间可能更长

C.更早出现,持续时间可能一样

D.更早出现,持续时间可能更长

15.阅读图文材料,完成下列各题。

北京(116°E,40°N)某高中进行地理实践活动,一组同学用标杆测量正午太阳高度(下图);另一组同学探究传统文化中的地球运动知识。

实践活动一

(1)实践活动当日,全球正午太阳高度的分布规律是,根据公式计算,当日北京地区正午太阳高度的理论数值应为。?

(2)该同学实践测量过程中,是否有错误的地方?请帮助其修改完善。

实践活动二

古诗中有一句“昼晷已云极,宵漏自此长”。晷指日晷,漏指漏壶,都是古代计时仪器。其中,日晷是利用日影计时,某同学绘制了日晷计时示意图(如下图)。

(3)用地理术语解释翻译“昼晷已云极,宵漏自此长”这句诗,并推断此诗句描写的节气。

(4)描述一天中从日出到正午,晷针投影长度变化的规律,并说出影响日晷计时效果的自然原因。

第2课时正午太阳高度的变化

1.C