高中信息技术必修说课稿-6.docxVIP

高中信息技术必修说课稿-6.3信息交流1-教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版高中信息技术必修教材第6章第3节“信息交流1”。本节课将介绍网络信息交流的基本概念、常见的信息交流工具及其使用方法，以及网络礼仪和网络安全等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经掌握了计算机基本操作和互联网的基本使用方法；其次，学生在日常生活中已经接触过电子邮件、即时通讯工具等网络信息交流方式；最后，学生在之前的课程中已经学习过网络安全的基本知识。本节课将帮助学生系统地了解和掌握网络信息交流的相关知识和技能。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息素养和职业伦理四个方面。学生将通过本节课的学习，提升以下核心素养：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、评价和利用信息的意识，能够在日常生活和学习中主动运用网络信息交流工具进行有效沟通。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题的能力，通过学习网络信息交流的方法和技巧，提高信息处理和传递的效率。

3.信息素养：培养学生具备良好的信息检索、筛选、整合和创新能力，能够在网络信息交流中表现出较高的信息素养。

4.职业伦理：教育学生遵循网络礼仪，尊重他人隐私，增强网络安全意识，培养良好的职业伦理素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、互联网的基本使用方法，以及一些基础的网络安全知识。他们熟悉电子邮件、即时通讯工具等网络信息交流方式，并在日常生活中有过一定的实践操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格方面，由于高中阶段的学生对新鲜事物充满好奇，对于网络信息交流有较高的兴趣。他们在学习过程中具有较强的自主学习能力，善于通过实践操作来掌握新知识。此外，学生通常喜欢互动式、探究式的学习方式，对于案例分析和小组讨论等教学方法有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对于网络信息交流的深度知识和高级应用技巧掌握不足。

-在网络安全方面，可能缺乏对潜在风险的识别和防范能力。

-在实际操作中，可能会遇到技术问题或操作错误，需要指导来解决。

-部分学生在信息素养方面可能存在差距，需要引导他们学会批判性思维和有效筛选信息。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、学生个人电脑（或平板电脑）

-课程平台：学校教学管理系统、在线课程平台

-信息化资源：教学PPT、网络信息交流工具使用教程视频、案例文本材料

-教学手段：小组讨论、案例分析法、任务驱动法、模拟操作练习

教学过程

导入新课：

同学们好，今天我们将一起学习教科版高中信息技术必修教材第6章第3节“信息交流1”。在正式开始之前，我想请大家回忆一下，你们平时是如何使用网络进行信息交流的？有哪些常用的工具和方法呢？请几位同学分享一下你们的经验。

（学生分享，老师总结）

很好，看来大家对网络信息交流已经有了一定的了解。那么，如何更高效、更安全地进行信息交流呢？这就是我们今天要学习的内容。

一、信息交流基本概念

1.首先，我们来了解一下信息交流的基本概念。请大家打开教材，翻到第107页，阅读“信息交流”一节。边阅读边思考，什么是信息交流？它有哪些特点？

（学生阅读，老师提问）

2.现在，谁愿意分享一下你对信息交流的理解？

（学生回答，老师总结）

很好，信息交流确实是信息在发送者和接收者之间传递的过程。它具有实时性、互动性、广泛性等特点。那么，在网络环境下，我们有哪些常见的交流工具呢？

二、常见信息交流工具

1.下面，我们来探讨一下常见的网络信息交流工具。请大家参考教材第108页的“常见信息交流工具”部分，了解这些工具的基本功能和特点。

（学生阅读，老师提问）

2.现在，我想请大家分组讨论，每组选择一种信息交流工具，分析它的优缺点，并在课堂上进行分享。

（学生分组讨论，老师巡视指导）

3.各组已经讨论完毕，现在请各组代表进行分享。

（学生分享，老师总结）

很好，大家分别介绍了电子邮件、即时通讯工具、社交网络等常见信息交流工具的优缺点。这些工具在我们的日常生活中发挥着重要作用，但同时也存在一些安全隐患。

三、网络礼仪与网络安全

1.接下来，我们来学习网络礼仪和网络安全。请大家翻到教材第110页，阅读“网络礼仪”一节。思考一下，为什么我们要遵守网络礼仪？

（学生阅读，老师提问）

2.现在，谁愿意分享一下你对网络礼仪的理解？

（学生回答，老师总结）

很好，网络礼仪是我们在网络环境下应遵守的行为准则，它有助于维护网络秩序，促进网络环境的和谐。那么，我们在网络信息交流中应该如何遵守网络礼仪呢？

3.下面，请同学们参考教材第111页的“网络安全”部分，了解网络安全